聚焦新教材，赋能新课堂

飞雪迎春

"人间四月芳菲尽，云中桃花始盛开"。为落实《教育部教材局关于义务教育国家课程新修订教材使用有关事项的通知》和《教育部关于印发中小学课程方案和课程标准日常修订版的通知》要求，助力大同市义务教育阶段英语教师准确理解人教版新教材编写理念、体系结构与教学要点，切实解决教学实践中的突出问题，提高课堂教学质量与育人实效，推动基础教育阶段英语教学高质量发展。4月17日由我市教育局举办，市教育科学研究中心承办，人民教育出版社和山西出版传媒集团教材中心鼎力支持的2026年春季义务教育阶段小学英语培训活动在大同市实验小学永和分校隆重召开。

本次活动由大同市教育科学研究中心英语教研员焦文德主持，他诗情画意、文采飞扬的主持风格，更增添了本次活动的文化内涵与专业高度。

一位面朝大海，一位背依长城;一位青春靓丽，一位壮心不已。来自广东东莞的马欢欢老师和大同市教育科学研究中心的焦文德老师，分别带来了人教版四年级下册英语新教材中两种不同课型的观摩研讨课：Unit 3 《Time for school》 B Read and write 与 Unit 5 《Farms and us》 A Let's talk & Let's learn

马欢欢老师的课堂让我们真切感受到了优质阅读课的魅力与深度。她的课堂设计紧扣单元主题，以学生为主体，通过层层递进的教学活动，将语言知识、阅读策略与思维培养巧妙融合。从情境创设到问题引导，从文本解读到实践运用，每一个环节都精准高效，既落实了基础语言目标，又注重培养学生的逻辑思维与自主探究能力，真正实现了“以读促学、以思启智”的教学效果。这样的课堂不仅是知识的传递，更是能力的培育，让我们看到了优秀教师在课堂把控、教学设计与学生引导上的深厚功底。

焦文德老师的课堂精彩纷呈。1.以单元整体设计为出发点，将一二单元Class rules 和 Family rules 迁移到Farm rules,将本单元Let's talk 和Let's learn 有机整合，将Unit 5 和Unit 6及总复习单元积极整合，使四年级知识融汇贯通。2.将教学内容与测评知识有效融合，体现教学评一致性的先进理念。3.紧紧抓住本单元EQ主题，Why do we need farms?What farm animals do you know? What do we learn from the farm?通过问题驱动教学，问题链逐层递进教学。4.创设真实情境，设计Miss White and her students are going to the farm,Let's take a farm trip together，进入文本谈论动物，农场研学旅行结束后，又安排续趣绘画，征文和课本剧表演活动作为homework,达到问题情境完美闭环。5.采取歌曲导入，课堂伊始，学生听着熟悉的旋律，整体感知教学内容，课堂结束时，又一起唱着歌曲复习所学知识，快乐下课。6.AI for 教学，关键节点，使用deepseek 生成问题，豆包生成3D图片，即梦生成视频，剪影编辑整合，突破教学难点，学生乐学善学。

人民教育出版社教材副编审辜老师，从儿童心理发展，教学方法论及三年级新教材剖析等方面，做了《破解三年级零基础开启系统学习英语的难题～理论思考及实践建议》的讲座，高屋建瓴地解读了一二年级与三年级新教材的有效衔接。

来自广东省东莞市的英语教研员张凝老师系统讲解了EQ统摄下的教材编写，教学参考书及教学活动的实施建议，为我们打开了理解新教材的“金钥匙”，

来自全市十个县区及经济开发区的120多名骨干教师一致认为本次培训规格高，方式新，效果好。今后，将以此次培训为契机，把所学所悟落实到教学实践中：一是深研教材，立足编写意图，做好单元整体教学设计，精准把握教学重难点；二是精进课堂，借鉴优秀课例的设计思路，优化教学环节，注重培养学生的阅读策略与思维品质；三是持续学习，多听课、多反思、多研讨，在实践中积累经验，在反思中提升能力，努力缩小与优秀教师的差距，不断提升自身的英语教学水平，让课堂更高效、更精彩。