<p class="ql-block"> 春风送暖，教研正浓。2026年4月2日至3日，三江县教育系统“十百千”培育工程吴江华工作室开展了为期两天的语文学科教研活动。本次活动以课堂为阵地，以古诗文教学为切入点，汇聚工作室多位优秀教师现场授课、自我析课、集体评课、语文辅导员专业指导。从六年级的深情回忆到三年级的传统节日，从送别诗到边塞诗，一堂堂有温度、有深度的语文课，既展现了教师扎实的教学功底，也为提升本镇语文教学质量注入了新的思考与力量。</p> 真情流淌的星期天 <p class="ql-block"> 4月2日，王小芳老师执教六年级下册《那个星期天》。王老师紧扣文本情感脉络，引导学生品味语言细节，在反复朗读中体会主人公内心的期待与失落，让情感在课堂中自然流淌。</p> 雨润芙蓉，诗心送别 <p class="ql-block"> 4月3日，工作室负责人吴江华老师亲自执教四年级下册古诗《芙蓉楼送辛渐》。吴老师以“寒雨”“孤山”为意象切入点，带领学生走进王昌龄的送别之情，在品读中感悟诗人高洁的品格。</p> 问官军收河南河北——喜极而泣的家国情怀 <p class="ql-block"> 陆慧颖老师执教五年级古诗《闻官军收河南河北》。陆老师以“喜”为诗眼，通过背景铺垫与情感递进，引导学生体会杜甫听闻捷报后的狂喜与归心似箭，课堂气氛热烈。</p> 文言启蒙，弈中明智 <p class="ql-block"> 李哲老师执教六年级下册文言文《学弈》。李老师注重文言文的诵读与理解，通过对比两人学弈的不同态度与结果，让学生在读中悟、在悟中得，明白“专心致志”的道理。</p> 黄沙百战，壮志豪情 <p class="ql-block"> 石陆军老师执教五年级下册古诗《从军行》。石老师以边塞意象为线索，结合地图与历史背景，带领学生感受将士戍边的艰苦与报国的坚定，课堂充满阳刚之气与家国情怀。</p> 爆竹声中一岁除——走进传统节日 <p class="ql-block"> 陈婧老师执教三年级下册古诗《元日》。陈老师以春节习俗为切入点，通过画面、音乐与诵读相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受古诗中的年味与万象更新的喜悦。</p> 以课为镜，自我剖析 <p class="ql-block"> 评课环节中，每位上课老师首先对自己的课堂教学进行深入析课，从目标达成、环节设计、学生反应等方面坦诚反思亮点与不足，展现了专业成长的内驱力。</p> <p class="ql-block"> 集思广益，共研共进——听课老师们分组进行评课交流，大家围绕课堂生成、朗读指导、古诗文教学策略等话题各抒己见，在碰撞中启发思路，在分享中凝聚共识。</p> 专业引领，指明方向 <p class="ql-block"> 本镇中心校语文辅导员邝维芳老师对每节课进行细致点评，既肯定了教学中的亮点，也中肯地指出改进方向。她从新课标理念出发，为古诗文教学和语文课堂提质增效提出了宝贵建议。</p> 凝心聚力，向质而行 <p class="ql-block"> 活动最后，工作室负责人吴江华老师作总结发言。他对本次教研活动的成效给予充分肯定，并对工作室全体成员提出新要求：深耕课堂、加强研读、抱团成长，发挥“十百千”培育工程的辐射带动作用，为全面提升本镇语文教学质量贡献团队力量。</p><p class="ql-block"> 两天的教研虽短，但思维的碰撞与教学的启发却长久留存。工作室将继续以课堂为根、以学生为本，在教研路上且行且思，且教且长，为三江县语文教育的高质量发展添砖加瓦。</p> <p class="ql-block">图片：陈婧</p><p class="ql-block">编辑：吴江华</p><p class="ql-block">审核：陆慧颖</p>