<p class="ql-block"> 泱泱华夏，文明之源；悠悠仰韶，薪火相传。距今约7000至5000年的仰韶文化，是黄河中游地区灿烂的史前文明，精美的彩陶、先进的农耕技术，见证了中华文明的萌芽与发展。那些绘着鱼纹、人面纹的彩陶，不仅是先民的生活器具，更是中华民族智慧的结晶。为传承仰韶文化，树立文化自信与保护意识，滨河小学三年级开展了以“彩陶印记，文化传承——仰韶文化探究”为主题的跨学科项目化学习。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 本次项目化学习中语文学科打破单一学科边界，以语文为载体串联文化探究、实践操作与表达展示。学生在“学、探、讲”的闭环中，既掌握了仰韶文化的核心知识，又提升了资料整合、语言运用、方案设计等综合能力，真正实现了“在探究中理解文化，在实践中传承文明”，为传统文化教育的落地提供了生动实践。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 仰韶故事分享会：围绕仰韶文化起源、舜帝韶乐教化、鹳鱼石斧图彩陶缸等传说与史实，学生自主搜集资料、梳理脉络，拓展故事细节与文化背景。分享过程中，大家精准提炼关键信息，用流畅的语言还原华夏先民的生活图，既锻炼了语文表达能力，也深化了对仰韶文化作为华夏文明重要源头的认知。</p> <p class="ql-block"> “彩陶印记·文化传承”仰韶文化探究:在绚丽的彩陶中探寻史前文明的密码，从红底黑纹的纹样里，感受先民的智慧与匠心。本次活动让孩子们近距离触摸历史，感悟文化传承的力量，在心中种下文化自信的种子，助力学生成为中华优秀传统文化的小小守护者与传播者。</p> <p class="ql-block"> 小小文化讲解员:在三门峡这片孕育华夏文明的沃土上，仰韶文化如同一颗璀璨的明珠，闪耀着7000年中华文明的璀璨光辉。三门峡市滨河小学的同学们化身“仰韶文化小小讲解员”，带领大家解锁远古文明的神秘密码，沉浸式感受彩陶艺术的独特魅力，传承中华优秀传统文化！</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 本次三年级数学学科项目化学习以仰韶文化彩陶纹样为载体，融合数学与美术学科，开展“纹中藏数 陶里见智”“数绘彩陶 纹承仰韶”双模块实践活动。活动引导学生探究彩陶纹样中的轴对称、重复规律等数学知识，在赏析文物中理解数学与美学的关联，以数学逻辑为支撑，设计兼具仰韶文化特色与个人创意的新纹饰。学生通过探究、实践、创作，落实跨学科育人目标，传承中华优秀传统文化，提升学生数学应用意识和审美创造能力，助力学生核心素养全面发展。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 英语学科项目化活动，通过歌唱庙底沟英文歌谣、制做彩陶立体卡和仰韶文化单词卡等形式多样的活动爱展现孩子们对仰韶文化的认识。轻快的歌谣韵律与生动意象，成为传播黄河史前文明、促进中外文化交流的新颖载体。彩陶立体卡展现出先民对自然的观察、对生活的热爱，是刻在泥土里的中国美学源头。仰韶文化主题英语单词卡，内容丰富又充满创意！大家在动手创作中，既掌握了英语词汇，又深入了解了我们祖先的生活与智慧，完美实现了学科融合与文化启蒙。</p> <p class="ql-block"> 仰韶文化手抄报以“Yangshao Culture”为核心标题，字体醒目亮眼。画面装饰极具巧思，彩陶、鱼纹、鹿纹等仰韶文化标志性元素贯穿其中，农耕场景、原始房屋、石器等插图生动还原了史前生活；色彩搭配清新明快，边框、色块等设计增强了视觉层次感，让枯燥的历史知识变得鲜活有趣。</p> 音乐篇 <p class="ql-block"> 本次项目化学习三年级的音乐课上以仰韶文化为背景进行<span style="font-size:18px;">六孔陶笛演奏。</span>六孔陶笛源自古老陶埙，音色古朴悠扬。同学们通过规范持笛、控制气息与指法变换，吹奏优美乐曲，感受先民音乐智慧。在演奏中体会彩陶文化与传统音律之美，传承中华优秀传统文化。</p> 美术篇 <p class="ql-block"> 沙聚成画，穿越千年。孩子们用稚嫩却坚定的双手，将仰韶文化的古老密码融入沙画艺术，让原本晦涩的考古知识变得生动可感，让先民的智慧与匠心在当代焕发新的活力。本次仰韶文化沙画作品，不仅展现了学生们扎实的仰韶文化知识储备与出色的艺术表现力，更彰显了项目化学习的魅力——让学生在实践中探究，在创造中传承，在体验中筑牢文化自信。</p> 道法篇 <p class="ql-block"> 道法课上老师指导学生创作手抄报，以“探秘仰韶文化”为主题生动地展现了仰韶文明风貌，宣传仰韶文化与文物保护知识。本次手抄报画面以精美的彩陶为核心元素，还原了鱼纹、几何纹等经典纹饰，搭配详实的文字介绍，清晰梳理了仰韶文化的历史地位、彩陶艺术与社会生活。孩子们用手绘彩陶罐、文化知识卡等形式，将远古文明的智慧与魅力具象呈现，既普及了考古文化知识，也传递了中华文脉的源远流长。</p> <p class="ql-block"> 为了使学生们更好的传承中华优秀传统文化，树立文化自信，增强文化保护意识，道法课上老师还指导学生撰写“传承仰韶文化承诺书”。</p> 科学篇 <p class="ql-block"> 学生实地参观了仰韶文化遗址与博物馆，系统了解了仰韶彩陶的历史工艺与文化价值。通过专业讲解，发现彩陶因材质脆弱，面临风化、褪色、微生物侵蚀等保存风险，且不同场馆的保护条件存在差异。结合现场观察与专业指导，设计了彩陶文物保护方案，完整掌握了文物保护的科学流程，深刻认识到文物保护对传承中华优秀传统文化的重要意义。</p> 计算机学科 <p class="ql-block"> 墨彩千年，数字仰韶。在计算机课上，三年级的学生在老师的指导下进行彩陶图案设计。同学们仔细观察彩陶图案，提炼线条与纹样精髓，用鼠标勾勒轮廓、填充色彩，把传统艺术与数字技术相融合。一幅幅数字化纹饰既保留了仰韶文化的古朴韵味，又展现了新时代的创意表达</p> <p class="ql-block"> 一块彩陶，承载千年文明；一群少年，守护文化根脉。仰韶文化的故事还在继续，我们的传承之路才刚刚启程。愿我们以少年之姿，探寻史前文明之光，让中华优秀传统文化在新时代熠熠生辉！</p> <p class="ql-block">撰稿:王丽</p><p class="ql-block">编辑:王丽</p><p class="ql-block">审核:李桂娟</p>