赛场砺锋芒青春绽芳华，——吴川市2026年小学语文青年教师教学能力大赛

林淑贤

春风润杏坛，竞技展芳华。 4月14日至15日，由吴川市教育局主办、梅菉街道向阳小学承办的“吴川市2026年小学语文青年教师教学比赛”，在向阳小学报告厅隆重举行。 市教育局党组成员、副局长林洲同志，市教师发展中心主任容伟文同志、副主任张的玲同志，市小语教研会会长杨波同志等领导亲临指导。来自全市各片区的10名参赛选手、专家评委、各镇街骨干教师、市小学语文教研会全体理事、五个湛江市名工作室的主持人及学员、各参赛学校团队近300人齐聚一堂，共赴这场表达类课型的教研盛宴。 执尺守正，评启新程 　　赛事未启，评审先行。评委老师们围坐一堂，从评分标准的逐条过堂，到选手课例的模拟打分，评委们用近乎“苛刻”的较真，守护着比赛的底线：公平，不容丝毫倾斜；公开，经得起所有人审视。 窗外春阳正好，室内激辩未歇。正是这群执尺之人，以专业为墨、以公正为笔，为即将登台的青年教师们写下了最可靠的序章。 向阳致诚，喜迎盛会 　　开幕式上，市教师发展中心张的玲副主任执麦开场，一语道破活动的深意：这是为青年教师点灯，为表达类课堂寻路。随后，承办方向阳小学陈康强校长致欢迎词，并郑重承诺：全心服务，全力保障，以向阳之暖，护航每一场精彩绽放。 领导寄语，赋能成长 　　市教育局党组成员，副局长林洲同志的讲话既立足全局，又深耕专业。他高度肯定本次比赛聚焦“表达类课型”的突破意义——这是落实新课标的关键切口，也是推动我市小语教学从“重阅读、轻表达”向“读写并重、学以致用”转型的重要一步。 他对青年教师提出殷切期望：做“眼里有光”的引路人，把课堂作为立德树人的主阵地；做“手中有法”的先行者，勇于探索表达教学的新路径；做“脚下有路”的追梦人，珍惜每一次淬炼与成长。 同时，他强调“以赛促教、以赛促研、以赛促发展”，希望各校形成“一人参赛、全组成长”的教研生态，让比赛成果惠及每一间教室、每一个孩子。 教育是一场温暖的修行。林洲副局长的每一句话，都是对青年教师最深情的托举。 　　掌声为梦想而鸣，初心因热爱而坚。此次开幕式的顺利举行，为本次小学语文青年教师比赛奠定了坚实的基础。接下来的赛程中，青年教师们将以匠心打磨课堂，以初心践行使命，在三尺讲台上书写属于自己的教育答卷，为吴川小学语文教育事业注入蓬勃的青春力量！ 赛场逐梦，风采绽放 1号选手李喜英塘缀镇第二小学 口语交际《安慰》 　　李老师教态亲切自然，笑容温暖有感染力。课堂以“安慰瓶”巧妙导入，趣味十足；环节紧凑、循循善诱，充分尊重学生。课堂有深度、有温度，孩子们在轻松互动中学会表达与安慰，尽显高超的教学艺术与育人智慧。 2号选手林康妹振文中心小学 口语交际《打电话》 　　这堂课最动人的，是林老师温柔又坚定的引导。趣味闯关、情景模拟，孩子们在轻松互动中学会打电话的礼仪与表达，大胆开口、文明有礼。每一次尝试都是成长，每一句问候都温暖动人。 3号选手梁婉莹城建小学 口语交际《长大以后做什么》 　　梁老师的课堂生动有趣、温情满满。她以神秘手偶、VR职业体验、时光穿越等趣味形式导入，快速点燃孩子们的表达热情。用三个表达小妙招，帮助孩子们大胆说出理想、清晰讲述理由。整堂课轻松活泼，既点亮了童心梦想，又扎实提升口语表达能力，尽显教师深厚的教学功底与育人智慧。 4号选手李娟华王村港中心小学 口语交际《我们都来讲笑话》 　　课堂欢乐不断，笑声满满！李老师用趣味闯关、笑话大王PK赛点燃课堂氛围，引导孩子们大胆表达、自信展示。她耐心倾听、温柔点评，教孩子学会尊重与欣赏，让口语交际轻松又有意义。整堂课生动有趣、温暖有爱，尽显老师的用心与智慧。 5号选手李媚媚梅岭小学 口语交际《劝告》 　　李老师亲切、可爱，她以红领巾劝导员招募为趣味主线，课堂生动有温度。她温柔引导、层层点拨，让孩子们在情景演练中学会文明、有礼、有爱的劝告方式。整堂课设计巧妙、互动满满，尽显用心与智慧，温暖又有力量。 6号选手林娟金沙实验学校 口语交际《劝告》 　　林老师以生动情境为引，用趣味闯关激发兴趣，循循善诱引导孩子们发现劝告技巧、练习表达本领。从语气友善、礼貌称呼，到换位思考、举事例、提建议，每一个知识点都在互动中自然渗透，每一次发言都被耐心倾听、用心鼓励。 7号选手韩金兰大山江山基华小学 习作《让真情自然流露》 　　韩老师以“情”入课，用温柔的引导唤醒孩子们内心最真实的感受。她把生活中的喜怒哀乐化作课堂的养料，让孩子们敢说、愿说、想说。课堂温暖走心，专业扎实，真正做到了以文化人，以情育人！ 8号选手吕思琴博铺中心小学 口语交际《意见不同怎么办》 　　吕老师的课堂，把“意见不同怎么办”的难题，变成了一场温柔的思维对话。她耐心引导每一位孩子大胆发声、认真倾听，在你来我往的互动中，悄悄种下尊重与理解的种子。课堂既有语文表达的严谨，又有育人的温度，尽显师者匠心。 9号选手卜思思黄坡镇中华小学 写话《我想养小动物》 　　卜老师的课堂生动有趣、氛围温馨。她用童趣情境激发孩子表达欲，耐心引导学生观察外形、梳理习性、完整表达。课堂上鼓励每一位孩子大胆发言，用心倾听、及时肯定，用温柔与智慧点亮课堂，尽显扎实的教学功底与温暖的教育情怀，让孩子们在快乐中学会表达、懂得责任。 10号选手邱春女中山中心小学 口语交际《长大以后做什么》 　　邱老师以“小小记者训练营”为情境，用儿歌激趣、职业认知、魔法句式、互动采访等环节层层引导，让孩子大胆说出梦想、清晰表达理由。课堂上耐心倾听、温柔鼓励，充分尊重每一位孩子的表达，教态亲切、环节流畅，尽显扎实的教学功底与温暖的教育情怀，让童心在梦想中绽放，让表达在快乐中成长。 聆听精彩，记录芳华 　　台上风采尽显，台下笔尖不停。评委们、老师们认真记录每一个教学亮点。 秉心持尺，细算分毫 　　赛课现场，评委们专注研判，认真核算每一个分数。 　　公平公正执评，用心守护成长！ 暖心引领师者仁心 　　张主任对每一节课堂进行细致点评，精准把脉、悉心指导，用专业与温度为青年教师指明方向。两日赛程，十节好课，张主任说她欣喜地看到了全市小语表达类教学的可喜突破：情境创设意识普遍增强，“教-学-评”一体化初步显现，学习支架的搭建让表达有章可循，习惯养成也悄然渗透课堂。 张主任强调一堂好的表达课，不是看老师讲得有多精彩，而是看学生从不会到会、从不好到好的真实生长。愿你们成为学生表达的点燃者、方法的提供者、成长的见证者。 张主任提出五点核心建议： 一、目标设定要“瘦身”。一课一得，逆向设计，让每一节课的成果看得见、摸得着。 二、教学过程要“让学”。把时间还给学生，表达类课型，学生实践不应少于25分钟。合作学习要有真任务、真分工、真展示。 三、评价落地要“促改”。评价不是贴标签，而是为了修改。要留出“修改提升”环节，让学生看到自己真实的进步。 四、课型把握要“纯粹”。习作课重“写”，口语交际课重“互动”，专题学习活动重“探究”——各守其位，各彰其效。 五、习惯养成要“无痕”。将倾听、发言、书写等习惯融入语文实践，教师以身示范，胜过千言万语。 最后，张主任对参赛的青年教师寄语：比赛虽已落幕，成长方才启程。希望赛课老师做到“三个一”：复盘一课——把比赛课再上一次给本校老师看；深读一标——对照课标找差距；追踪一题——聚焦一个难点持续研究一学期。表达之路，道阻且长，行则将至；深耕课堂，行而不辍，未来可期。 匠心筑梦荣耀绽放 　　经过激烈角逐与评委的专业评审，10位参赛教师的获奖名次已尘埃落定！ 一等奖 🏅城建小学梁婉莹 🏅梅岭小学李媚媚 🏅金沙实验学校林娟 🏅黄坡镇中华小学卜思思 二等奖 🏅塘㙍镇第二小学李喜英 🏅振文中心小学林康妹 🏅王村港中心小学李娟华 🏅博铺中心小学吕思琴 🏅中山中心小学邱春女 🏅大山江山基华小学韩金兰 三等奖 🏅吴阳中心小学林淑贤 🏅塘尾街道塘头小学杨亦琴 🏅向阳小学谭亮玲 🏅沿江小学李敏飞 🏅梅菉中心小学李土弟 🏅建兴小学梁春梅 🏅覃巴镇那梧小学颜菀 🏅兰石镇庄艮小学古楚婷 🏅海滨小学陈连娟 🏅海滨中心小学康观英 🏅吴川市第一小学郭观梅 🏅鉴江实验学校谢玉兰 🏅樟铺镇塘口小学李丽君 🏅板桥中心小学潘嘉薇 热烈祝贺获奖的选手🎉🎉🎉其中城建小学的梁婉莹老师，将代表吴川市出战湛江市青年教师教学大赛，以赛为阶，再赴新程！🎉 名次有先后，匠心无高低。每一份荣誉，都是对教学实力的见证，更是对教育初心的致敬。 快门轻响光影定格 　　一节节好课，一次次奔赴，一群人的热望与坚守，在芬芳四月书写了吴川小语教学的一页新章。 表达类课型，关乎思维，关乎人格，关乎每一个孩子能否说真话、诉真情、做真人。今日之赛，是起点，不是终点。 愿所有吴川小语人：深耕课堂，以表达育心；托举青年，以热爱致远。在语文的长河里，载着孩子们驶向更辽阔的远方。 摄影：林晓锟、吴日勤、龙冠卫撰稿：林淑贤编辑：林淑贤审核：张的玲

赛场砺锋芒 青春绽芳华，﻿——吴川市2026年小学语文青年教师教学能力大赛

林淑贤

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