<p class="ql-block">高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。为深化小学数学课堂教学改革，夯实教师教学基本功，搭建片区教研交流、互学共进的平台，辰溪县安坪片区小学数学教学比武大赛圆满落下帷幕。片区五位优秀数学教师齐聚赛场，同台竞技、尽展风采，以匠心打磨课堂，以专业践行教育初心，呈现了一场精彩纷呈的数学教学盛宴！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">🌟 赛前部署，规范开赛</b></p><p class="ql-block">活动伊始，辰溪县教师发展中心申老师为本次大赛作开场致辞，详细解读了比赛规则、评分标准与流程安排，明确了赛事要求与评审纪律，确保本次教学比武公平、公正、有序开展，为后续课堂展示奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block">📚 精彩课堂，各展风采</p><p class="ql-block">三尺讲台育桃李，数海研思绽芳华。比赛现场，五位教师教态从容、思路清晰、教法灵动，各自凭借扎实的专业功底、独特的教学风格，打造了五节亮点十足、各具特色的数学课堂，师生互动融洽，课堂氛围浓厚，充分展现了安坪片区小学数学教师的专业素养与教学魅力。</p> <p class="ql-block"><b>1. 雷玉洁老师《平均数》</b></p><p class="ql-block">雷老师以趣味化的“哪吒帮小队收集空水瓶”为情境，将抽象的平均数概念转化为学生可感知的生活问题，引导学生通过“移多补少”“求和均分”等方法探究平均数的意义，让学生在解决实际问题中理解平均数的统计价值，课堂互动性强，充分体现了学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"><b>2. 颜老师《长方体和正方体的认识》</b></p><p class="ql-block">颜老师设计了“制作长方体”的实践探究任务，通过分一分、数一数、说一说等活动，引导学生自主探究长方体棱、面、顶点的特征，让学生在动手操作中建立空间观念，将抽象的几何知识具象化，落实了新课标“做中学”的理念。</p> <p class="ql-block"><b>3. 刘老师《聚焦单位“1”，感受分数意义》</b></p><p class="ql-block">刘老师以“创造我们的分数墙”为核心活动，组织学生小组合作，通过动手操作、展示交流，引导学生深度理解单位“1”的内涵与分数的意义，在探究中渗透分数单位的概念，帮助学生构建完整的分数知识体系。</p> <p class="ql-block"><b>4. 黄老师《旋转》</b></p><p class="ql-block">黄老师以钟表为直观教具，结合生活实例，清晰讲解了旋转的定义与三要素，通过实物演示、动态课件，让学生直观感知旋转的特征，将抽象的运动概念转化为可观察、可操作的学习内容，课堂逻辑清晰，重难点突出。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">5. 包老师《因数与倍数》</b></p><p class="ql-block">包老师以“算式分类”为探究主题，引导学生自主思考分类标准，在对比辨析中自然引出因数与倍数的概念。为了让知识更生动、课堂更活跃，她还设计了“因数萝卜蹲”趣味游戏：学生手持数字卡片，根据因数关系完成互动，在游戏中巩固知识、深化理解，让抽象的数学概念变得鲜活有趣，充分激发了学生的学习兴趣，真正实现了“玩中学、学中乐”。</p> <p class="ql-block">🎯 以赛促研，共促成长</p><p class="ql-block">课堂展示结束后，评委组针对五位参赛教师的课堂表现，从教学设计、课堂实施、师生互动、素养落地、教学亮点与改进方向等方面，进行了全面、专业、细致的点评。既充分肯定了各位教师的用心付出与教学优势，也给出了切实可行的改进建议，为全体教师明晰了教学思路，指明了提升方向。</p> <p class="ql-block">此次安坪片区小学数学教学比武大赛，不仅为五位参赛教师提供了展示自我、锤炼技能的平台，更推动了片区数学教师之间的教研交流与专业成长。</p><p class="ql-block">未来，安坪片区全体数学教师将以此次大赛为契机，汲他人之长，研教学之道，不断精进教学技能、优化课堂教学，在小学数学教育之路上深耕不辍、砥砺前行，全力提升片区小学数学教育教学质量，用心守护每一位学生的成长！</p>