法润童心，护航成长——法治副校长进校园宣讲纪实

予你同行

　　为筑牢校园法治防线，提升学生法治素养与自我保护能力，近日，法治副校长、石门寨派出所杨金业所长受邀走进我校，开展以“预防学生欺凌、防范违法犯罪、养成良好习惯”为主题的法治宣讲活动，为全体师生带来一场兼具深度与温度的法治教育课。

　　一、以案释法，明辨欺凌边界

宣讲伊始，杨所长结合小学生认知特点，用通俗生动的语言拆解“校园欺凌”内涵——从肢体推搡、拳打脚踢的肢体欺凌，到辱骂嘲讽、起侮辱性绰号的语言欺凌，再到孤立排挤、恶意孤立的社交欺凌，以及网络造谣、偷拍视频的网络欺凌，逐一梳理四类常见欺凌的具体表现。

他通过真实案例对比，明确“玩笑”与“欺凌”的界限：“重复发生、心存恶意、力量失衡是欺凌的核心特征，看似‘小打小闹’，实则可能给他人带来长期心理阴影，甚至触碰法律红线。” 现场互动问答环节中，杨所长耐心解答学生疑问，引导大家学会辨别身边的“隐形欺凌”，筑牢自我防护意识。

　　二、警钟长鸣，认清犯罪危害

针对“青少年违法犯罪现状”，杨所长结合近年来未成年人违法犯罪典型案例，从犯罪类型、高发诱因、法律后果三方面展开讲解 。他指出，当前青少年违法犯罪虽总体可控，但侵财类案件（盗窃、抢夺）、暴力冲突类案件、网络违法案件占比较高，多由贪图享乐、冲动行事、盲目跟风等原因引发。

“法律面前无小事，哪怕是1元钱的抢劫，也可能构成犯罪；帮忙望风、参与斗殴，同样要承担法律责任。”杨所长结合《刑法》《预防未成年人犯罪法》相关条款，清晰告知不同年龄阶段需承担的法律责任，强调“14周岁以上需对严重暴力犯罪负责，16周岁以上需对所有犯罪行为担责”，用真实后果敲响警钟。

　　三、知行合一，规范行为习惯

围绕“学生行为习惯养成”，杨所长从“自我约束、友善相处、规则意识”三个维度给出具体建议。

（一）自我约束：守住底线

不携带管制刀具，不参与打架斗殴，不沉迷网络游戏，不传播不良信息，把“守法”融入日常言行。

（二）友善相处：拒绝欺凌

不做欺凌者，不做旁观者，主动关心受欺负的同学，遇到欺凌及时向老师、家长求助，保留证据、理性维权。

（三）规则意识：严于律己

遵守校规校纪，尊重师长、团结同学，养成按时完成作业、讲文明懂礼貌的好习惯，以良好习惯护航成长。

　　四、同心筑盾，共护青春之路

宣讲最后，杨所长强调，青少年健康成长离不开“家庭、学校、社会”三方协同 。学校将持续深化法治教育，常态化开展普法活动；家长需履行监护责任，多关注孩子身心变化；学生要牢记“知法、懂法、守法”，把法治意识转化为自觉行动。

此次宣讲内容详实、贴近实际，既有法律知识的专业解读，又有案例的直观警示，更有实用的应对方法，有效增强了师生的法治观念与防护能力。下一步，我校将以此次活动为契机，进一步完善校园法治教育体系，筑牢校园安全防线，让法治阳光照亮每一位学生的成长之路！