孩子最反感父母的几种行为

一晨

晚自习回来，孩子刚坐下，

你端着牛奶进去了：

“今天周测怎么样？听说你们班有人考了满分？”

他皱了皱眉：“还行。”

你继续追问：“还行是多少？

错了几道？哪道不会？”

他站起来：“你能不能让我歇会儿？”门关上了。

你愣在门口，手里还端着牛奶。

你觉得自己只是关心，他怎么就不领情呢？

很多家长以为，

孩子最烦的是被骂、被管、被没收手机。

但一项针对中学生的匿名调查显示：

这些都不是第一名。

真正排在第一位的，

你绝对想不到。

今天就把孩子，最反感的5种父母行为列出来，尤其是第一名，几乎每个中学孩子都中过招。

文章较长，建议耐心看完，会很有收获

第五名：没完没了地唠叨——“说一遍就行，说十遍就是噪音”“作业写完了吗？”“别玩手机了。”“早点睡，明天还要早起。”“你看看你，这题又错了，说了多少遍要验算。”

这些话，每一句单独拎出来都没问题。但一天说三遍，一周说二十一遍，一个月说近百遍，就成了噪音。孩子不是不知道要写作业，不是不知道要早睡，是你每说一次，他的耐心就少一分。

为什么孩子反感？ 因为唠叨的本质是不信任。你说一遍，他觉得是提醒；你说三遍，他觉得你在暗示“我不相信你能做到”。中学生自尊心极强，最讨厌被当成小孩一样反复叮嘱。

更糟糕的是，唠叨会让他产生“免疫”，你说你的，他做他的，左耳进右耳出。到最后，重要的事他也听不进去了。

重要的事，说一遍，然后闭嘴。如果他不做，让他承担后果。作业没写完，第二天被老师批评的是他，不是你。你替他着急，他就永远不急。

第四名：拿他跟别人比——“你看看人家”是最伤人的四个字“你们班第一考了多少？你差多少？”“人家小王每天学到十二点，你呢？”

……

你觉得自己是在激励他，给他找个榜样。但在他听来，只有一句话：你不如别人。更扎心的是，他知道自己不如别人，天天在学校被比，回到家还得接着比。家本来是他最后的避风港，结果变成了第二战场。

为什么孩子反感？ 因为“比较”否定的不是他的成绩，而是他这个人。你拿他跟别人比，他会觉得“你爱的不是我，是那个考得好的孩子”。而且，比较不会让他更有动力，只会让他更焦虑、更自卑。一个被比到没自信的孩子，哪还有力气往前跑？

怎么办？ 不跟任何人比。不比同桌、不比亲戚家孩子、不比“别人家的孩子”。唯一值得比较的，是今天的他和昨天的他。考了班级第十五名，比上次进步了两名，就说“进步了”；数学多拿了5分，就说“这块你下功夫了”。他需要被看见的是自己的进步，不是别人的成绩。

所以家长朋友们，控制好自己的情绪，相信自己的孩子，就能给予孩子很大的力量。

第三名：只问分数，不问人——“你只关心我考了多少，不关心我累不累”“这次月考多少分？”“排名第几？”“错哪了？为什么错？”这是很多家长跟孩子的全部交流内容。

你觉得自己在关心学习，他感受到的是：你只关心那个数字，不关心我这个人。他今天被老师批评了，想回来跟你说说；他跟同桌闹矛盾了，想回来吐槽两句；他累了一天，只想安安静静吃顿饭。但你开口就是分分分，他那些话就堵回去了。一次堵，两次堵，慢慢就不想说了。

为什么孩子反感？ 因为他觉得自己的价值被简化成了一个分数。考好了你高兴，考砸了你变脸，他会想：你到底爱的是我，还是我的成绩？这种“有条件的关注”，会让他慢慢关闭心门。等他什么都不跟你说了，你才发现，你对他一无所知。

把“考了多少分”换成“今天累不累”“学校有什么好玩的事”。让他知道，你关心的是他这个人。分数的事，等他自己想说的时候再说。你越不问，他越愿意跟你讲；你越追着问，他越把嘴闭紧。

第二名：说话不算数——“答应的事做不到，下次谁还信你”“这次考好了，周末带你去看电影。”结果考好了，你说“下周吧，这周先补补数学”。“下次一定听你的意见。”结果真到了下次，你还是说“听我的，没错”。

你觉得这是变通，是为他好。但他感受到的是：你的话不可信。一次两次，他忍了；三次四次，他就不信了。以后你说什么，他都会在心里打个问号。

更严重的是，他会学会你的方式，答应你的事，也随便反悔。你说“别玩手机”，他答应得好好的，转头就忘。因为你教他的就是“承诺可以不兑现”。

为什么孩子反感？ 因为中学的孩子已经有了成熟的契约意识。你说话不算数，他会觉得你不尊重他。他的信任被你一点点消耗完，最后你在他心里没有任何信用可言。一个没有信任的亲子关系，说什么都是白搭。

做不到的事，别答应。答应的事，咬着牙也要做到。如果实在有特殊情况，提前跟他解释：“今天临时有事，电影下周一定补，可以吗？”让他感受到你是在乎他的感受的，不是在敷衍他。

第一名：否定他的努力——“你明明没努力，只是假装很用功”“你每天学到那么晚，可成绩怎么还是上不去？你是不是在假装努力？”“错题本抄了那么多，可考试还是错，你根本就没用心。”“你说你背了单词，为什么听写还是错这么多？肯定没好好背。”这是孩子最崩溃、最委屈、最想哭的一种行为：否定努力。

孩子明明每天熬夜刷题，早起背单词，周末也在补课。你一句“你是不是在假装努力”，把他所有的付出全部抹杀。他委屈的不是被批评，是“你看不见我的努力”。

为什么这是第一名？ 因为中学的学习压力已经够大了。他自己也想考好，自己也为成绩下滑着急。他需要的不是你替他分析“你不够努力”，而是你看见他的辛苦。你否定他的努力，他会觉得：反正你怎么都不满意，那我努力还有什么意义？

于是，他真的就不努力了，因为你已经给他贴上了“假装努力”的标签，他干脆躺平给你看。更残酷的是，很多时候孩子成绩上不去，不是努力不够，是方法不对、基础太弱、或者心态问题。

你不帮他找真正的原因，只用一句“你不够努力”盖棺定论，他连求助的勇气都没了。他可能会想：我妈觉得我不努力，那我说什么她都不会信，那我就不说了。

先肯定他的付出，再一起找问题。哪怕他这次考了50分，你也可以说：“妈妈知道你最近每天刷题到很晚，辛苦了。咱们一起看看，是不是方法需要调整？”你看见他的努力，他才有劲继续往前走。把“你不够努力”换成，“我知道你很努力了，我们一起看看问题出在哪”，效果天差地别。

唠叨，让他免疫；

比较，让他自卑；

只问分数，让他关闭心门；

说话不算数，让他失去信任；

否定努力，让他觉得所有的付出都是徒劳。

这五件事，尤其是第一名“否定努力”，是中学生最反感、最委屈的行为。你说一次“你是不是在假装努力”，他可能好几个晚上都睡不好，反复想：我是不是真的不行？我是不是真的在骗自己？

中学六年，孩子需要的不是你的审判，是你与他同舟共济，是你的看见。看见他的努力，哪怕结果不好；看见他的辛苦，哪怕方法不对。你看见了，他就愿意继续跑；你否定了，他就停下来不跑了。

从今天开始，把“你是不是不够努力”换成“我知道你尽力了，我们一起来想办法”。这句话，比任何补习班都管用。