深耕教研促课改 匠心课堂绽芳华—— 太芝庙镇扶锡学校教研课改交流活动圆满举行

太芝庙镇扶锡学校

为深化教育教学改革，优化课堂教学模式，提升教师专业素养与教学实效，我校于2026年4月13至4月15日开展教研课改专题交流活动。各学科、各学段教师齐聚一堂，分享优质教案、交流教学智慧、共研课改路径，一堂堂精心设计的教案、一次次思维碰撞的研讨，让教研氛围浓厚、课改成效凸显。

精品教案亮点荟萃，彰显课改实效

三年级英语《Unit4 Can you play football?》—— 趣味赋能，学用结合

李邵波老师以运动主题为核心，紧扣小学英语生活化、趣味化教学理念。热身环节采用 “大小声、拍手停” 游戏激活课堂，自然拼读法渗透词汇教学，任务驱动贯穿听、说、读、写、画全流程；分层作业设计兼顾基础巩固与能力拓展，兼顾不同学情学生。让学生在轻松互动中掌握运动类词汇与“Can you...? ”核心句型，既提升语言运用能力，又渗透运动健康意识，真正实现 “学中玩、玩中学”。

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四年级数学《认识三角形》—— 直观探究，素养落地

谢萍老师以校园、生活中的三角形情境导入，通过 “画三角形、辨三点、认底高、画高线” 四大动手活动，让学生自主构建知识；“三步画高法” 简单易懂，精准突破教学难点；结合长江大桥钢架结构，渗透三角形稳定性的生活应用。以生为本，培养学生观察、操作、抽象概括能力，发展空间观念，让数学知识从生活中来、到生活中去，扎实落实数学核心素养。

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九年级数学《圆锥侧面展开图教案》—— 化繁为简，突破重难点

周豪杰老师以直棱柱展开图旧知衔接新课，借助圆锥模型 + 动态课件，直观演示 “化曲面为平面”；清晰梳理扇形弧长与底面周长、扇形半径与母线的核心关系，公式推导层层递进；例题设计分层递进，兼顾基础计算与实际应用。有效突破立体几何转化难点，培养学生空间想象与逻辑推理能力，为初高中几何学习奠定坚实基础。

师徒结对共成长，评课研讨促提升

我校长期坚持师徒结对帮扶机制，以老带新、以新促老，助力青年教师快速成长，推动骨干教师持续精进。本次教研课改交流活动中，师徒结对成果充分展现，成为教研一大亮点。

公开课结束后，师徒结对小组与全体听课教师共同开展评课研讨活动。大家围绕课堂亮点、改进方向、教学设计优化、学生活动组织等方面畅所欲言，师父针对性点评指导、分享教学经验，徒弟虚心请教、反思总结，听课教师积极交流、互提建议。

在坦诚深入的评课交流中，既肯定了课堂中的成功做法，也精准指出存在的问题与改进策略，真正实现了以课促研、以评促教、师徒共进、同伴互助的良好教研氛围，为教师专业成长搭建了扎实有效的实践平台。

多元教案齐亮相，各展风采促提升

本次活动还展示了多学科优质教案，各有千秋、亮点纷呈：

陈静老师四年级英语《She is a helpful girl》聚焦性格词汇教学，情境对话 + 角色扮演，强化语言输出；

陈潘鑫老师一年级数学《按指定标准分类》以森林运动会为情境，培养学生数据意识与分类思维；

陈柳健老师一年级语文《静夜思》、石钗老师初一语文《陋室铭》以读悟情、以文育人，传承中华经典文化；

刘佳老师八年级历史《国防现代化起步和外交工作新突破》依托史料实证，厚植学生家国情怀。

教研课改全覆盖，赋能教育高质量发展

本次教研课改活动覆盖全学科、贯穿各学段，打破学科壁垒、融合教学智慧，意义深远：

以研促教：通过教案研讨、亮点提炼，推动教师更新教学理念、优化教学方法，加速专业成长；

以改提质：聚焦核心素养，让情境化、探究式、生活化教学落地课堂，让课堂更高效、更生动；

生态共建：搭建跨学科交流平台，形成 “互学互鉴、共研共进” 的优质教研生态，为学校教育教学高质量发展注入动力。

教研无止境，课改再出发！我校将始终坚守教育初心，深耕课堂、匠心育人，让教研课改之花在校园绚烂绽放，助力每一位学生全面发展、茁壮成长！