<p class="ql-block"> 为深化课堂教学研究，提升教师专业素养，搭建教师交流学习的平台，2026年4月15日，慕堡联办小学开展了精彩的数学教研活动。本次教研由三年级李思老师执教《分松果》一课，全体数学教师参与听课、评课，在思维碰撞中共研教学、共促成长。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，李思老师以“87个松果平均分给2只松鼠”的生活化问题为切入点，巧妙创设教学情境，瞬间点燃了学生的学习兴趣。她精心设计了直观的板书表格与互动教具，搭配生动有趣的PPT课件，将抽象的除法运算转化为具象的“分松果”操作，让学生在一次次“分一分”的过程中，自主探究平均分的方法，理解有余数除法的算理。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，李老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生大胆表达自己的分法，引导学生在动手操作、合作交流中发现规律、总结方法。孩子们专注投入、积极思考，时而认真记录分法，时而踊跃举手分享思路，课堂氛围轻松活跃，真正实现了“在玩中学、在学中悟”，让数学课堂充满了生命力。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们全程认真观摩，仔细记录课堂中的每一个细节，从教学环节设计、师生互动、学生反馈等多个维度，全面观察课堂教学的实效，为后续的评课研讨积累了详实的素材。</p> <p class="ql-block"> 听课结束后，全体数学教师齐聚办公室，开展了深入的评课研讨活动。首先，李思老师分享了本节课的教学设计思路、教学目标达成情况以及课后反思。随后，各位教师结合课堂观察，各抒己见、畅所欲言。</p> <p class="ql-block"> 老师们充分肯定了李老师的课堂亮点：情境创设贴合学生认知，教具与PPT设计直观高效，充分调动了学生的学习积极性；课堂互动充分，注重引导学生自主探究，有效落实了核心素养；板书设计清晰明了，帮助学生构建了完整的知识体系。同时，大家也围绕课堂细节提出了针对性的优化建议，为后续教学改进指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次数学教研活动，不仅为教师提供了展示与学习的平台，更有效促进了教师教学能力的提升。慕堡联办小学将以常态化教研为抓手，持续深耕课堂教学，不断优化教学方法，让每一节数学课都成为学生成长的沃土，助力学校教育教学质量再上新台阶！</p>