灵云心中的剑鸿大哥二十三，美美与共205遇见春雨中的海棠花

会写诗的云朵

会写诗的云朵

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云是天上的诗，诗是人间的云。

一本写给孩子，也写给大人的治愈诗集。云在天上走，诗在心中流。

翻开《会写诗的云朵》，就像走进一片干净、柔软、明亮的世界。这里没有喧嚣，没有浮躁，只有清风、阳光、真情与诗意，轻轻落在心上，温暖而治愈。

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美美与共205

——遇见春雨海棠

春雨海棠记

文/灵云

春雨如丝，悄无声息地织就一张无边的薄纱之网，将天地温柔笼罩于迷离的烟霭之中。我撑伞缓步，踏过那条被岁月浸润得熟稔如掌纹的小区附近公园小径，远远便望见了——那两树海棠，悄然立于春雨中的路口。

它们开得不争不抢，不喧不哗，安然而立，仿佛两位素衣清绝的古典仕女，在濛濛雨雾里静默伫立；花苞又似满树缀着的玲珑红珍珠，在微光浮动的帘幕间，泛出温润而含蓄的柔光。前些日子，它们尚是青涩含苞的剪影，我亦只是行色匆匆的过客，未曾驻足，未曾凝眸。而今这场春雨，却恍若天工巧设的帷幕，为它们铺展一方清寂而庄重的舞台——让海棠在朦胧诗意中，独自绽放，独自皎洁，独自完成一场盛大的、无人惊扰的加冕。

我收拢伞，缓缓走近。雨珠沿着花瓣纤薄的边缘悄然滑落，花枝随之微微轻颤，仿佛不堪春寒料峭的娇羞，又似在叙述一段欲说还休的心事。雨丝落在手背上，凉意沁人；花瓣的气息若有若无，像一声极轻的叹息。刹那间，记忆浮起：数日前那场诗词竞赛，须用“海棠雅韵”，四字赫然映于手机屏幕，我竟怔然良久——连海棠的形貌都未曾亲见，何谈摹其风骨、写其神韵？而今它就在眼前，灼灼其华，我却只觉词穷意拙，呆立如初谒圣殿的迟来者，在庄严圣像前，喉头哽咽，竟一句虔诚的祷词也道不出。

掏出手机轻轻一扫，屏幕上倏然浮现“海棠”二字——心尖微微一颤，如被春水漾开一圈涟漪。原来是你啊。花在眼前而不识花，这般迟钝与疏离，怕是古今独我一份了。可转念思之，那些为海棠挥毫万卷的文人墨客，他们初逢此花时，是否也曾屏息凝神，先是惊于其清艳绝伦，继而沉潜于其幽微气韵，终至以心血为墨、以生命为纸，写下千古不灭的咏叹？

古人咏海棠，常以美人作比，赋予它倾城之姿、含情之态。唐玄宗赞杨贵妃“海棠睡未足”，遂成“海棠春睡”的缱绻典故；苏轼更痴绝无双，夜半秉烛相对，唯恐花魂入梦：“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”

今宵无烛，唯余霏霏春雨，可这雨中的海棠，却别具一种楚楚动人的风致——雨水洗尽尘氛，愈显花瓣清透莹润：粉是初樱般的淡绯，白是新雪般的皎洁，恰似少女颊上一抹羞赧的霞晕，又似泪痕未干、胭脂微洇的婉约愁容。

然而海棠，又岂止属于美人？它亦深深扎根于离愁的土壤，绽放在相思的枝头。李清照那一句“试问卷帘人，却道海棠依旧”，语极平淡，情极深沉。昨夜雨疏风骤，她不敢卷帘，不敢直面那“绿肥红瘦”的凋零之景——哪里是惜花？分明是在哀悼自己如花般易逝的韶华、如梦般飘散的旧日。我眼前这两树海棠，可曾历经过那样摧折的风雨？可曾有人凭栏而立，在帘内彻夜无眠，只为守候一树花开、一瓣飘零？

雨势渐密，细碎敲打伞面，如珠落玉盘，又似时光低吟。我绕树徐行，细细端详垂落的花枝：有的花梗修长纤柔，花朵低垂如颔首敛眉，宛若含羞少女；有的花朵紧贴虬枝而绽，红得浓烈，红得坦荡，红得毫无保留。它们就这样静默地开着，不问观者何人，不问今夕何年，不问世事浮沉，只将全部生命交付给这一季春光，交付给这一场清冽的雨。

海棠之生命，向来短暂如诗。自初绽至凋零，不过数日光阴：初时灿若朝霞，继而皎洁如雪，再经风过，便化作香尘漫舞，委地成诗。正因其短，方显其烈；正因其速，愈见其真。它不像长青之木，不争岁寒，不计荣枯；它只是倾尽所有，在最盛的时刻燃烧，在最美的瞬间谢幕——宛如一首戛然而止的交响，余音未散，已令灵魂震颤。它从不计较世人目光，亦不权衡得失轻重，它只是存在，只是绽放，只是以最本真的姿态，将美郑重托付给这个人间。

我忽然彻悟：不识海棠，或许并非遗憾，而是一份珍贵的伏笔。正因曾经陌生，才让今日初见如此惊心；正因曾经错过，才使此刻相逢倍加珍重。那些留下不朽诗篇的先贤，何尝不是在一次次与海棠的邂逅中，读懂了生命的炽热与苍凉，参透了爱情的缠绵与决绝，体味了聚散的必然与无常？

雨声渐疏，天光微茫。我该回家了。临行回望，那两树海棠仍静静立于濛濛春雨之中，不悲不喜，不言不语，仿佛穿越千年烟雨，专程赴这一场与我的约定。我不知道明日晨光里，它们是否依旧枝头含笑；不知道这场春雨之后，是否会有新蕊初吐、旧瓣辞枝。但我知道，从此往后，海棠不再只是书页间的墨痕、屏幕上的字迹——它已在我心上生根，在我眼中落款。

海棠独立濛濛春雨中，

而我，终于真正走进了这场雨里，

也走进了它清芬而深邃的生命诗境。

彦如·《春雨海棠记》全文赏析

这是一篇情景交融、意境空灵、文心细腻的散文佳作，作者以春雨海棠为引，将自然之美、古典诗意与人生感悟融为一体，读来清雅温润，余韵悠长。

一、意境之美：烟雨入画，海棠成诗

文章开篇即以“春雨如丝，烟霭笼罩”铺展一幅江南烟雨图，将天地、小径、海棠置于朦胧诗意之中，画面感极强。海棠被比作“素衣清绝的仕女”，花苞似“玲珑红珍珠”，既写出花的姿态，又赋予其人格化的温婉与高洁，通篇意境清幽、唯美治愈，自带中式美学的含蓄与雅致。

二、笔法之妙：由景入情，层层递进

作者的笔触由远及近、由表及里：

远观海棠，写其静美安然；

近赏花枝，写雨珠轻颤、花香幽微；

再引诗词典故，赋予海棠深厚文化底蕴；

最后由花悟人生，完成情感与哲思的升华。

行文流转自然，无生硬堆砌之感，如春雨润物，缓缓入心。

三、文化底蕴：诗词典故，信手拈来



文中巧妙融入“海棠春睡”“苏轼秉烛照红妆”“李清照绿肥红瘦”等经典意象，既不显得晦涩，又让文章底蕴十足。以古人之情衬今日之景，让一朵海棠跨越千年，连接古今情思，使文章不只停留在写景，更有了历史的厚重与文气。

四、情感内核：以花喻心，悟透人生

作者从“不识海棠”的遗憾，到“初见惊心”的震撼，再到领悟生命短暂亦要热烈绽放，层层深入。海棠花期虽短，却倾尽芳华，恰如人生：不必纠结过往，不必在意目光，认真绽放、不负时光，便是最好的活法。

文末“海棠在心上生根”，更是将一场偶遇，化为一次灵魂的相遇，温柔而有力量。

五、语言风格：清丽婉约，细腻动人

全文语言柔美流畅，句式长短相间，既有散文诗的韵律，又不失散文的从容。用词精准雅致，如“清寂庄重”“欲说还休”“词穷意拙”，细腻捕捉心境变化，于温柔中见深情，于唯美中藏哲思，极具感染力。

整体而言，这是一篇形、景、情、理兼备的美文。

以海棠为骨，以春雨为韵，以感悟为魂，既写出了雨中海棠的绝世风姿，也道出了珍惜当下、从容绽放的人生智慧，治愈且通透，耐人反复品读。

于灵云老师简介

基本信息：

江苏盐城滨海人，笔名云朵、至尊红颜等，1999年毕业于江苏省阜宁师范学校，从教近30年。现任滨海县永宁路实验学校《咏娃》诗刊专职编辑、云朵教育执行总裁，中国微刊《南时文苑》副总编。

核心身份：

教育工作者、诗人、资深编辑。系滨海县作家协会会员、全球诗歌网诗协讲师，兼任《雪域阳春文苑》执行主编、《凤凰诗社西北诗社》副社长等职。

创作与出版：

出版诗集《盛夏诗典》、儿童诗集《会写诗的云朵》；作品刊发于《扬子晚报》《七彩语文》等报刊，美篇创作阅读量超1500万，获多篇精品。

教育理念：

秉持“金杯银杯不如学生口碑”，以文育人、以诗养心，深耕教育与诗教领域，被读者誉为“会写诗的云朵”。

个人特质：

真诚善良、温润坚韧，常怀感恩之心，以文字记录亲情与成长，传递温暖与治愈。

陈建银（彦如）校长

陈建银，笔名/昵称彦如，曾任滨海县实验小学党总支书记、校长（2024年8月起），曾任滨海县永宁路实验学校校长（2010—2024），深耕基础教育三十余年，省第十三届党代表。

一、核心荣誉

全国德育先进校长、江苏省先进工作者、省五一劳动奖章、省三八红旗手、省优秀党务工作者、市优秀教育工作者。

二、办学与治校

2010年创办永宁路实验学校（县城唯一九年一贯制），确立“和乐尚雅”办学理念，打造“平安、礼仪、艺术、诗意”四园，带领学校从薄弱新校成长为区域标杆名校。

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2024年调任滨海县实验小学，打造“行+”党建品牌（行+学、思、廉、远、雅），获评省委教育工委“一校一品”党建文化品牌，推动学校高质量发展。

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治校以人性化、有温度、重情义著称，尊重教师、关爱学生，善凝聚人心，被师生亲切称为“彦如姐”，是“仁性化管理”的践行者。

三、人格与口碑

知性优雅、温和坚定、务实担当，既有教育者的情怀，又有管理者的魄力；重情义、懂感恩、善帮扶，是你（于凌云）人生困境中倾力相助的贵人与恩师。

执行总编：



陆可爱，江苏滨海人，江苏省作家协会会员，民族英雄陆秀夫第17代后裔，滨海县作协副秘书长，中学高级教师。

总编简介：



于建宏（剑鸿），江苏省少年儿童文化艺术促进会理事，江苏省教育学会校园文学专业委员会理事，“童声里的中国”少儿艺术创研基地文艺专家库成员，江苏省作家协会会员，江苏省小学书香人物，江苏省诗教先进个人，盐城市名教师，盐城市优秀阅读推广人，滨海县作家协会副主席，滨海县诗词楹联协会副会长，《少年写作》2021年第3期封底人物，儿童诗散见于《读与写》《少年诗刊》《画刊·国学》《七彩语文》《全国优秀作文选·小学综合阅读》《山东诗歌》《扬子晚报》《江苏经济报》《农村孩子报》等报刊，出版儿童诗集《会写诗的云朵》。连续三年参加中国诗歌学会举办的童诗大会并获奖，连续八年获得江苏省中小学诗歌竞赛优秀指导奖并应邀担任现场总决赛评委