【同题】我的职业的春天

一抹香

春天，在不经意间翩然而至。我悠然漫步在校园内的育才路上，路两旁高大的垂柳已然抽出了鹅黄的新芽，柳条随风摇摆，把这条熟悉得不能再熟悉的路映得格外鲜亮，直引得我挪不开眼，一如从教二十几年以来，每年春日里的景象。那两排垂柳，是岁月的见证者，也见证了我的成长，从刚入职时的青涩懵懂，到如今的老成持重。身旁走过一波又一波莘莘学子，他们的背影里，依稀可见我当年蓬勃的朝气。

二十七年前，我的入职试讲面试也恰好安排在四月初。我提前抵达学校，从学校大门至学院所在的第四教学楼，有一条必经之路，就是这条笔直宽阔的育才路，路两旁新栽的柳树，枝条已然泛青。我怀着激动又不安的心情，一步一忐忑地向陌生的教学楼走去。面试前半小时，院领导公布了试讲题目，让参加试讲的人员提前做好准备。只有短短的三十分钟时间做准备，这使我那颗悬着的心越发绷紧。

我正站在走廊里为试讲做准备，一位和蔼的中年女教师走了过来，把我引领到她的办公室，还为我准备好了纸笔，并叮嘱我不用太紧张，正常发挥就好。顿时，一股暖流涌上心头，暗下决心，定要全力以赴。于是，我快速梳理知识点，确定教学目标、教学内容、教学重点和难点，刷刷点点，简单书写教学设计框架，并细化课程导入与课堂互动环节，模拟现场教学场景，反复打磨。时间在笔尖的流转中悄然流逝，一切准备就绪。

当我走进教室，抬头望去，只见讲台下黑压压地坐着好几排评委老师，目光齐刷刷地盯着我看。刹那间，我大脑一片空白，心跳声如擂鼓般在耳畔回响，所有的备课内容仿佛倏地被抽离。我站在讲台上顿了几秒钟，深吸了一口气，向台下鞠了一躬，方才缓缓开口：“各位评委老师上午好，我试讲的题目是……”随着教学内容的层层深入，我逐渐舒缓了紧张情绪，状态也趋于自然。直到最后的教学环节结束，我仿佛一下子卸掉了千斤重担，下意识地向上抛了一截粉笔，高声宣布：“下课！”

面试点评环节，一位评委老师给出了中肯的建议：“在如此短的准备时间内，完成这样的课堂教学设计，效果难能可贵。只是，讲课结束时那一抛粉笔头的动作，看似自信，实则紧张之后的松弛使然，在实际教学中并不提倡，还需多加锤炼。”就这样，我在自信与忐忑的交织中，侥幸通关，成了一名真正的人民教师。

入职后的几年里，我陆续接手了几门实验课和选修课。在无数次听课学习、虚心请教、教学实践后，逐渐形成了一套严谨而独特的教学风格。从教十年后，迎来了职业生涯中的转折点——接任理论基础课的教学。

理论基础课的接班人，是经过前任教师多年考察筛选才确定的。俗话说，“欲教一斗米，必备十斗粮”。收到接任通知后，我深知任重道远，夜以继日地备课，精心制作并反复优化教学课件，竭力做好每一项教学准备工作。

初次登上理论课讲台，我依旧保持拘谨的姿态一板一眼地教，学生一笔一书地学。凭借着扎实认真的教学态度和独特的教学方法，学生们的积极性逐渐被调动起来了，课堂上师生互动也愈加频繁。

至今犹记，那年课堂上最激情澎湃的一幕。我将国学之美融入化学教学，用诗词总结八大重排反应，从反应类型、反应底物、反应特点以及生成物类型，每讲出上半句口诀，学生便异口同声接出下半句。正值课堂气氛高涨时，我指尖隔空一挥，大屏幕上的PPT课件竟然自动翻页。如此神奇的操作，接连持续了四五次，直到我低头看向空空如也的手掌心，再回头看看讲台上静静躺着的激光笔，这才惊觉刚刚发生了怎样不可思议的一幕。眼尖的学生们见状，也纷纷露出惊讶的神色。

这“一指翻页”的传奇，一生唯有一回。后来我查阅资料了解到，自动翻页乃是源于激光笔内置的感应传感器。但我相信，那份神奇的体验，早已超越了黑科技的本质，成为我教学生涯中最珍贵的印记。它不仅点燃了我教学的热情，更成为了那一届学生的独家记忆。最终，这门课的成绩创下了历史新高，超过了平行班的平均成绩。从此，我的职业生涯正式迈入了生机勃发的春天。

从入职面试“一抛”的青涩懵懂，到理论教学“一挥”的金指传奇，再到今日的持重笃定，我已走完二十七个春秋的教学生涯，见证了一届又一届学生的成长，真是弹指一挥间啊。暖阳下，学生的谈笑声将我从回忆感慨中拉了回来。育才路旁的垂柳轻轻地拂过我的肩头，我习惯性地举起手机，在蔚蓝天空的映衬下，定格住了这份美好。