<p class="ql-block"> 为切实落实“双减”政策，优化英语作业设计，满足不同层次学生的学习需求，真正实现因材施教、提质增效，4月14日上午，全镇三四年级英语教师齐聚二楼会议室，开展英语作业分层设计专题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 针对第四单元、第五单元教学内容，老师们共同研讨、精心打磨，细化分层作业内容：</p><p class="ql-block">• 基础层：聚焦单词认读、句型抄写、课文朗读等基础知识巩固，帮助学困生夯实英语基础；同时融入简单的英语日常用语实践，如结合校园、家庭场景进行日常对话模仿练习，让基础作业落地到实际交流中。</p><p class="ql-block">• 提升层：侧重句型运用、短文填空、简单对话创编，锻炼中等学生知识应用能力；增设实践性任务，例如结合单元主题开展“英语小任务打卡”，如制作家庭物品的英语标签、录制简单的英语购物对话音频，让学生在实践中运用知识。</p><p class="ql-block">• 拓展层：设计英语小绘本创作、情景对话表演、主题小写作等内容，激发学有余力学生的英语思维与创新能力；搭配跨学科实践作业，如结合英语内容制作英语主题手抄报、编排英语小短剧并录制视频，将创意与实践深度结合。</p> <p class="ql-block"> 此次作业分层设计教研活动，让英语老师们进一步理清了分层作业设计思路，明确了作业优化方向。今后，全体低段英语教师将以此次教研为契机，把分层作业设计融入日常教学，用心设计每一份作业，用爱呵护每一位学生的成长，让作业更具针对性、有效性，真正实现以作业提质，以教研赋能，助力全镇小学英语教学高质量发展！</p> <p class="ql-block"> 策划:刘 歆</p><p class="ql-block"> 编辑:刘 玉</p><p class="ql-block"> 初审:程良普</p><p class="ql-block"> 终审:潘海霞</p><p class="ql-block"> 签发:姜盛饶</p>