听君一堂课，胜读十年书 赴黄泽让老师诗词之约，沉醉千年古韵风雅

我是空的 张永耀

一卷诗词藏千古，一堂雅课润人心；赴黄泽让老师诗词之约，沉醉千年古韵风雅。

听君一堂课，胜读十年书——字字如珠落玉盘，句句似泉润心田，此非虚言，实乃亲历之叹、浸染之悟。

文/张永耀

循填词之法度，溯文脉之源流；一堂课，不止授技，更在启心、传神、立魂。

华夏千年，诗词如歌，藏山河之气象，寄风月之幽怀，载士人之风骨，诉人间之深情。幸得与诸同道雅集一堂，共赴黄泽让老师《中国古典诗词学习与欣赏》之约。温润如春雨，厚重若秋山，一场穿越唐风宋韵的诗意之旅，自此徐徐启程。听君一席话，如拨云见月；品词一堂课，胜读十年书。

尤令人心魂震颤者，是老师对人生三重境界的诗性开解：晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，是少年志远、孤光自照的初寻；柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是中岁守真、百折不回的深执；辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是阅尽千帆、返璞归真的彻悟。三句词，三重境，道尽生命之升维，字字如钟，余响不绝。

辨宋词之流派，赏千古之绝唱；一脉婉约，一脉豪放，双峰并峙，各耀星汉。

黄老师以清越之声、缜密之思，细析宋词婉约与豪放之分野——一似江南烟雨，一若塞北长风；同出词心，而气象迥异，风骨各彰。

分宋词流派，赏千古名篇；笔落惊风雨，词成泣鬼神，千年吟唱，今朝再燃。

笔尖沙沙，心随韵动；满堂静默，唯闻呼吸与平仄共振——那是灵魂被诗词叩响的回音。

婉约词韵，柔情缱绻，如月下清溪，低回婉转，沁人心脾。

婉约四家，各树高标：李煜为愁宗，李清照为闺语，晏殊为别恨，柳永为情长——四面词风，一脉深情。

李煜为愁宗，字字泣血，家国之恸、身世之悲，尽化春水东流。

李清照为闺语，柔肠百转，梧桐更兼细雨，道尽女儿心事之幽微与坚韧。

晏殊为别恨，清词丽句间，一盏酒、一帘风、半庭花影，皆成岁月低语。

柳永为情长，语浅情深，凡尘烟火里写尽痴心不倦，长调慢拍中自有天地深情。

四种风韵，织就婉约之锦；千般情致，汇成词心之河——沉吟至此，不觉衣袖沾香，眉间生春。

豪放词风，气势凌云，如江河奔涌，似星汉西流，胸中丘壑，笔底风雷。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，大江东去，浪淘千古，一词写尽江山之壮、人生之旷、历史之深。

杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》，浮沉世事尽收眼底，一曲唱罢，天地澄明，襟怀浩荡。

毛泽东《蝶恋花·答李淑一》，杨柳轻飏直上重霄九，将革命豪情与古典词心熔铸一体，古今交汇，中西贯通，令千年词律，再焕时代光华。

👏 雅课落幕，余韵绵长；词声虽歇，心潮未平——那平仄的节奏，仍在血脉里轻轻回响。

声情并茂授课，全场沉醉聆听；一颦一笑皆词意，一吟一诵尽风华。

黄老师全程声形并茂，辅以精准注音之影像、考据翔实之讲义，由字入句，由句入境，由境入心。讲解如清泉漱石，温润而有力；剖析似明灯照夜，透彻而深情。唐宋元明清，诗骚词曲赋，皆在方寸讲台间贯通流转。

满座凝神，万籁俱寂；唯有词韵在空气中浮沉，唯有心光随平仄明灭。那一刻，我们不是听众，而是千年诗魂的接引者，在韵律的渡口，重拾文化基因里的优雅与力量。

一堂诗词课，是一场静水深流的文化修行；一次赴约，是一次向传统深处的虔诚回望。感谢黄泽让老师，以一堂课的专注与热忱，带我们泅渡千年诗海，触摸文字的体温，聆听历史的呼吸，赓续中华文脉的不灭薪火。愿你我此后岁月，携诗而行，心有丘壑不言俗；守词而立，眉间自有山水清音。

本次学习由宣恩县诗词楹联学会会长周玉和主持

摄影制作：张永耀

宣恩县诗词楹联学会

二〇二六年四月十二日