我的物理老师 —— 赵国英

红光

　　昵 称： 红 光

美篇号：14321747

图 片： 原 创

当回想起我们的学生时期，在学校那些学习的经历和往事，就会自然想起我们那些可敬可爱的老师。是老师通过生动的课堂教学，传授给了我们文化知识，培养了我们的自信，唤醒了我们的迷惘，教会了我们的做人。

很多年过去了，我们无论走到天南海北，还是海角天涯，都不会忘记老师对我们孜孜不倦的真情相助，不会忘记老师给予我们推心置腹的教导和那片让你展翅翱翔的蓝天。

赵国英老师（前左1）

我的父亲，是一位野战军部队的老军人。按照上级的命令，跟随部队进行调动换防，走南闯北。我们作为随军家属的子女，也在不停的搬家、转学，耽误了很多的学习时间。

一九六三年，我在山东省莱阳县的一个小学里读书。由于学习成绩优异，由二年级直接跳到三年级进行学习。老师家访时，曾经评价我的学习 “ 就像喝凉水一样 ” 般的容易。可是，这种美好的话题，并没有延续下去。

一九七零年，又跟随部队，由山东省调动至河南省平顶山第六中学，断断续续地连续的三年，都在初中一年级里来回逛荡。跨省异地学习内容有很大的差距，又要从头开始学习。自己的学习就像煮成了夹生饭，让我越来越没有自信感。特别是对物理课的学习，已经处于“破罐子破摔 ”的境地了。

赵国英老师留着小平头

我们班级的物理课老师，名字叫赵国英。他中等身材，爱吸烟，只要你从他身边走过，总闻到一股烟油子味；他直立刚硬的头发，总喜欢修剪成个小平头，很精神；讲课时，他那略带有沙哑的喉音，起伏顿挫，给我留下了深刻的印象。

有一次上物理课，赵国英老师首先提问了书本上没有见到过的问题，让同学们进行分析回答。他在黑板上写出两个非常相似的计算公式，让大家思考和判断一下，哪个是更正确的。

点名起来回答的同学都说不知道。后来，赵老师叫到了我的名字，我站了起来。其实，我也不知道。我向旁边儿的同学用眼光扫了一下，想听听他们有些什么高见可以参考。可是下面是一片的寂静，没有反应。这个时候，赵国英老师用教鞭指着一个公式问我：“你说，是不是这个公式才正确?”。我急忙脱口说：“是……？”，还没有确切的肯定指出是哪个公式正确的时候，只听赵国英老师说：“回答对了，这个公式才是最正确的！”，并用教鞭指着式子里的一个代数说：“因为这个N 是一个变量，不应当存在这里……”。

我能回答出这么难的问题，同学们带着羡慕的眼神，抬起头来望着我，也让我感到了惊愕。事后，我猜想：也许赵老师可能是在偏爱我；也许赵老师很想急着让这个难题，马上被同学们正确的解答出来？所以，就事先用教鞭指着正确的那个公式，让我来回答。当我还处于 “模棱二可” 的时候，他便以 “回答对了 ！” 便结束了提问。更没有想到的是，他还在班里表扬了我。其实，我心知肚明，自己并没有什么真才实学，让我感到很惭愧。

这次 “ 蒙出来的 ” 表扬，虽然是个 “意外事件”，我也感到很荣幸。特别是在同学们面前露了脸儿，满足了个人的虚荣心。但是，通过这件事情却促进了我学习的积极性。对那些物理问题非要弄懂不可。因此，经常去到赵老师那里问这问那，激发了我对物理课程的兴趣和热心。并暗地里下定决心，一定要把物理课程学好不可，对得起老师的表扬和鼓励。每次去找赵老师，都得到赵老师的热情辅导和帮助，我学习的自信心不断增长。从此以后，我特别喜欢听赵国英老师上的物理课，学习的成绩也越来越好了。

班里朝气蓬勃的小帅哥

后来，学校在高中班教室的北面盖起了一栋四间的红砖平房，用做实验教室。在房屋建好以后，需要连接照明线路时，赵国英老师特意让我担任照明线路连接的电工小组长，组织并参与了这次有意义的实践性活动。激发和调动了我和同学们运用知识的积极性。我们利用星期日和放学后的业余时间，积极地参加活动。在赵国英老师的倾心指导协助下，通过规划、画图、引线、连接、固定等实践性活动，我们将电工基础知识与实践性操作相结合，增强了感性认识和理性认识。通过实践性活动，我受到了很大的锻炼。

若干年后，我穿上了绿军装，走上了军队的工作岗位。由于军事专业的需要，每当我研究起光电武器装备器材的物理特性时，就自然而然地回忆起已经过去多年的这件事情，还经常跟我的同伴战友们讲述这个故事。不管当时赵国英老师是否有意还是无意，但是他的那种因势利导的教书育人精神，让我的学习成绩由后进变成了先进。

班里青春靓丽的美少女

　　时光荏苒，岁月如梭。转眼间已经度过了五十多个春夏秋冬。回首往事，赵国英老师的谆谆教诲至今难忘。他的语音相貌，常常出现在我的眼前。他的品行人格，永远珍藏在我的记忆深处。

赵老师的课堂教学，能够快速捕捉其亮点，展现出灵活敏锐的机智，拉进师生之间的关系，促进学生个性化的发展。当我遇到了学习上的挫折，就像失望地把自己的梦想揉成了 “纸团”，塞进纸篓的时候，是老师洞察到了我的内心感觉，捡起了我扔到纸篓里的“纸团”，将它轻轻地展平，又重新地放在了我的手上，“移进了”我的心里，让我继续去追随自己的梦想。

老师的爱，增强了我学习上的自信感，让我战胜了困难；老师的爱，唤醒了我学业上的迷惘，给我指明了前进的方向。老师的爱，就像一剂慰籍心灵的良药，让我们每一位同学的心田，融入丝丝暖流，温暖如春，日久弥新……