<p class="ql-block"> 根据义务教育英语课程标准要求，小学英语教学需聚焦学生核心素养发展，强化听说先行的语言实践能力。本次活动围绕人教版六年级下册Unit 2 B Let's talk的对话内容，通过情景表演的形式，让学生在真实语境中运用一般过去时，提升口语表达的流利度与准确性，同时培养语言运用与合作交流能力。</p> <p class="ql-block"> 表演目标</p><p class="ql-block">✅ 熟练掌握对话中一般过去时的句型：How was your weekend? What did you do? Did you do anything else?</p><p class="ql-block">✅ 能准确运用stayed at home drank tea watched TV cleaned my room washed my clothes等周末活动短语</p><p class="ql-block">✅ 能在真实语境中用英语交流周末生活，提升口语表达自信</p> <p class="ql-block"> 本次情景表演活动，将枯燥的对话学习转化为生动的语言实践，既符合义务教育课程标准中“践行学用结合，以主题为引领，以语篇为载体，整合性学习语言知识和文化知识”的要求，又充分调动了学生的参与积极性。学生在表演中不仅掌握了核心句型，更学会了在真实语境中用英语交流，有效提升了口语表达能力，为后续英语学习奠定了扎实的听说基础。</p> <p class="ql-block"> 语言的学习最终落脚于运用。通过本次情景表演，孩子们在趣味中练习口语，在合作中提升能力，真正实现了“在做中学、在用中学”。后续将持续开展此类口语实践活动，助力学生核心素养全面发展，让英语学习更生动、更高效！</p>