书香润三小阅读启新程

夏夏

书香能致远经典润心启智慧——木垒县第三小学2026年校园阅读月启动仪式暨师生阅读成果展示活动纪实 　　春风染绿校园，墨香浸润童心。在这充满生机与希望的四月，木垒县第三小学隆重举行2026年校园阅读月启动仪式暨师生阅读成果展示活动。全体师生与家长代表欢聚一堂，以书相约、以读为伴，共同开启一场浸润心灵的书香之旅。 　　书香满校园，童心向祖国。全体肃立，奏唱中华人民共和国国歌。嘹亮的歌声响彻校园，赤子之心向阳而行，阅读与爱国同行，经典与成长相伴。 寄语·明灯照亮前路‍ 一所学校，因书香而厚重；一段成长，因阅读而丰盈。赵书记为本次阅读月活动深情致辞，寄语全体师生与家长，以阅读为翼，以经典为灯，让读书成为日常，让墨香浸润心灵。在热烈的掌声中，全场共同倒数，宣布木垒县第三小学2026校园阅读月正式启动！‍ 　　阅读的号角已经吹响，书香的约定铭记心间。王校长宣读《2026年校园阅读月倡议书》，号召全体同学坚持晨诵、午读、暮省，每天与好书相伴；号召家校携手、师生共读，让阅读融入生活，让书香滋养心灵。一句句倡议，饱含期待与力量，让每一个人都成为书香校园的建设者与守护者。 一年级亲子共读‍ 《书香传家，共读〈朱子〉》 阅读是最好的家风，陪伴是最长情的告白。一年级的小朋友牵着爸爸妈妈的手，自信地登上舞台，带来亲子共读展示《书香传家，共读〈朱子〉》。稚嫩的童声与温柔的家长声音交织在一起，一字一句，真诚而温暖。亲子同台，书香相伴，让经典在陪伴中传承，让爱在阅读中流淌。 二年级绘本表演 ‍ 《童心绘绘本智慧伴成长》 绘本藏童趣，故事润童心。二年级师生带来《童心绘绘本智慧伴成长》绘本故事展演，《拔苗助长》《狼来了》等经典寓言被孩子们生动演绎。可爱的动作、天真的表情、清晰的表达，让小故事蕴含大道理，孩子们在表演中学会诚实、懂得坚持、明白成长，台下掌声不断，欢笑连连。 　　在校园阅读月启动仪式上，二年级张依依同学与视障妈妈带来了一场特别的亲子阅读分享《指尖的星光、心中的暖阳》。‍ 妈妈以指尖触摸盲文，和孩子一同讲述阅读的温暖与陪伴的力量。这场特别的演绎，不仅展现了家长对孩子阅读成长的用心陪伴，更用无声却坚定的力量，打动了在场的每一位师生，让大家看见阅读与爱的光芒，从未被距离阻挡。 三年级童话故事配音秀‍ 《“声”临其境读童话》 声音有魔力，童话有梦想。三年级同学们带来精彩的童话故事配音秀《“声”临其境读童话》。孩子们用灵动的声音、丰富的情感，为一个个童话角色赋予生命，或活泼可爱、或勇敢机智、或幽默有趣，仿佛把大家带进了奇妙梦幻的童话王国。不用华丽的道具，只用声音，就点亮了整个童年。 四年级《跟着古诗游中国》诗词歌舞 诗里有山河，词里有中华。四年级学子以诗为舟、以歌为翼，带来《跟着古诗游中国》经典诗词歌舞展示。一句句千古名句，或豪放、或婉约；一段段优美舞蹈，或轻盈、或大气。孩子们在诵读中感受诗词之美，在表演中领略祖国大好河山，让中华优秀传统文化在校园生根发芽，代代相传。 五年级课本剧《草船借箭》 经典永流传，课本大舞台。五年级同学带来经典课本剧《草船借箭》，小演员们化身诸葛亮、周瑜、曹操等历史人物，神态自然、台词流利、表演到位，将三国故事中的智慧与胆识展现得淋漓尽致。生动的剧情、精彩的演绎，让经典课文“活”起来，让历史故事“立”起来，尽显三小学子的自信与风采。 六年级诗朗诵‍ 《以诗为翼，阳光叮当作响》 以诗为翼，逐光而行。六年级带来本土作家作品朗诵，声音铿锵，情感真挚，用诗意赞美家乡，用文字抒发热爱，尽显新时代少年的昂扬风采与家国情怀。 语文组《我在书里等你》 书香引路，师者先行。语文组教师深情诵读《我在书里等你》，温柔而有力量，用声音传递书香，用热爱点亮童心，做孩子们阅读路上的点灯人。 数学组‍ 《阅读，是为了遇见更好的自己》 数字有逻辑，书香有温度。数学组教师带来诗意阅读展示，告诉孩子们：阅读不分学科，成长无处不在，阅读，是为了遇见更好的自己。 综合组教师展示 ‍ 《以书为约，等你赴会》 书里有天地，书里有万物。综合组教师带来《以书为约，等你赴会》，老师们精神饱满、意气风发，用热情与真诚，发出最温暖的阅读之约。以书为媒，以爱为桥，老师们用行动做榜样，引领孩子们在书海中勇敢前行。 杜校长总结讲话 活动最后，杜校长作总结讲话。她对本次阅读月启动仪式及成果展示给予高度肯定，感谢全体师生、家长的用心付出。她嘱托同学们：坚持阅读，终身受益，让读书成为一种习惯，让书香伴随一生成长，在文字中汲取力量，在经典中成就自我。 　书香润童心，阅读伴成长。一场盛宴，一段回忆；一次启程，一生受益。从亲子共读的温暖，到学生展演的精彩，再到教师引领的深情，阅读的种子已在每一位三小学子心中生根、发芽、开花。 愿孩子们以书为翼，向阳生长； 愿书香常驻校园，岁月芬芳； 愿每一个与书相伴的日子，都闪闪发光！‍‍编辑：夏尔巴提‍初审：杜彩红‍终审：赵新荣‍‍‍