师恩如光（回望中学时代课堂的璀璨时刻）

飞翔的鹰（拒私聊）

　　今年是母校保定市十七中120周年华诞。我记忆的闸门也因此打开。1960年，我踏入了这所校园，开启了我的中学时代。不过那时候校名是“河北省保定市女子中学”。是保定十七中120年发展历程中的一个阶段。

那时候的校门是这样的。

　　一条长廊，把校门，教导处小楼，图书馆，小礼堂，理化生实验室和很多小院儿连在一起。显得古风古韵的。选择这里读中学，校园美仅是一个方面。重要的是保女中是当时河北省重点中学，因这的98%或99%.高考录取率慕名而来。开学以后，上课听讲感到老师们讲课的确各有特色。超棒的高考升学率就与这一节节精彩的课堂密切相关。有的老师的课讲得那么精彩！我们上课不单纯只是学习，而是老师带领我们在知识的海洋里遨游的一种享受。也许某位老师的的一节课，会让你对这个学科着迷，有的老师的一节课会让你终身记忆！在母校即将迎来120周年校庆的时间节点，回望我中学时代课堂的璀璨时光，重温恩师的讲课风采。为母校献礼。

这张老照片中间的那位长者是王连元老师。

初二他开始教我们生物课。他讲着一口纯正的保定话。经常用通俗的语言给我们讲生物课的知识点。我们在他的精心指导下制作生物标本，我们小心翼翼的把洋葱切成像蝉翼一样薄的薄片，然后涂上一层紫色的液体，把洋葱薄片夹在两个玻璃片之间，上面的玻璃片更薄。然后放在显微镜下，可以清晰的看到洋葱细胞的细胞壁，细胞核，细胞液。当我们看到这一切的时候，好兴奋呀！那是我们第一次接触到微观世界。入冬以后，也不知道王老师从哪里弄到了一只冬眠的蝙蝠。老师把蝙蝠的翅膀固定在显微镜下让我们观察。在检显微镜下，我们清楚地看到蝙蝠血管里有两队排得的整整齐齐的红细胞，一队滚动着向下走，一队滚动着向上走。这就是呈现在一条血管里的蝙蝠的血液循环。这印象简直是太深刻了！时光虽然过去了60多年，那两队滚动着的红细胞仍然深刻在我的脑海里。在知识与科技飞速发展的现在，看一个细胞的构造，看一个血液循环也许不费吹灰之力。但是在60多年前，正值三年自然灾害时期，人们能否吃饱肚子还是个问题，显微镜下看到的这一切是照亮我心中强烈的求知欲的一束光！王老师的实验课让我对生物学着迷！

升到初三，教我们语文课的是牛书林老师。

　　牛老师高高的个子，挺拔的身材，清瘦的面庞。声如洪钟。他说的是普通话，偶尔会略带一点东北口音。开学后的第一节课，老师给我们讲了初三语文课的特点，就是文言文会多一点，学习起来难度会大一些。但是只要我们拿出古人闻鸡起舞的精神，勤学苦练，就没有什么学不会的。老师随手拿了一支粉笔在黑板上几笔就勾勒出一只正在啼鸣报晓的大公鸡。我们面面相觑，很是惊讶:牛老师怎么这么有才！比美术老师画的都棒。

至今还记得牛老师给讲的“周亚夫军细柳”这篇节选于《史记》的文言文。老师先讲了这篇文言文的大致意思。西汉汉文帝时期为了防止匈奴入侵边境。分别派刘礼，徐厉，周亚夫三位将军率军队分别驻扎在霸上，棘门和细柳三个地方。牛老师在黑板上画了三个圈表示霸上，棘门和细柳的地理位置，然后指出长安的方向。显然在这三个地方驻军起着保卫首都的作用。天子到这三个地方犒劳军队，到霸上和棘门都能长驱而入。但是到了细柳，把守军营门口的士兵剑拔弩张，把天子的车队挡在门外。牛老师讲到这里，就在细柳那个地方画了一个身披铠甲的武士。（简笔画）直到天子派使节，手持符节，天子的车队才得以进入。对比霸上和棘门的将军周亚夫治军严谨显而易见。然后老师带我们读原文。再把文言文翻译成现代文。学起来既轻松又生动。

还记得牛老师给我们讲毛主席诗词“沁园春·雪”，我们齐声诵读:北国风光，千里冰封，万里雪飘。……当我们诵读完毕的时候，只见牛老师在黑板上画了起伏的山峦，蜿蜒的长城，飘飘的白雪，北方冬日雪景一气呵成。生动的画作，很快就把我们带入了毛主席诗词的意境里。

牛老师在母校执教30多年，先后经历了保定女中，要武战校，保定十七中三个阶段。桃李满天下！每个阶段的学生提起牛老师都会对他边讲边画的独特的教学方式赞不绝口。

牛老师的出色工作受到了市政府和省政府的嘉奖和表彰。1987年牛老师荣获河北省优秀园丁奖。还曾经获得过保定市政府的立功奖励。

　　下面这张照片最后一排左一的那位长者是我们高中三年的班主任王春轩老师。

　 王老师高高的个子，瘦瘦的，头发花白（少白头)他是河南安阳人。离家多年，乡音未改，上课也用乡音。他教我们政治课。多数同学对政治课都不大感兴趣。为了引起同学们的注意，在重要的节点他总是做出一个手势，像极了电影《列宁在1918》里面的列宁。老师不在的时候，我们也会去讲台那学他讲课的样子，做着像列宁一样的手势，比一比看谁学得更像，然后哈哈大笑。我们的班主任可敬之处就是他总像一位兄长，时刻关心关注着每一位同学的成长。那时候我们都住校，老师也住校。每天晚饭到晚自习之间的大课间时间很长。那就是老师逐个找每一个同学谈心的时候。我也很愿意找老师谈心，讲一讲自己心中的烦恼和困惑，老师总是很耐心地开导我，鼓励我，指出我的优点，调整我看问题的方法，每次谈话都能解除我心中的压力，心胸变得豁达开朗。王老师不仅这样耐心的对待我，对待每一个同学都是一视同仁。不论你家庭背景怎样，也不论你的成绩优劣。老师对待每一位同学的态度都是这样和蔼，耐心。老师对我们的谆谆教诲三年如一日。他真正做到了教书育人！和老师说说心里话也成了我的习惯。参加工作之后和老师见面也要谈谈自己的心里话，和老师说说自己的工作和学习。虽然老师已经进入学校的领导层。老师还是像原来那样认真地听。那情景仿佛又回到了当年的校园。王老师是我们的班主任，更是我们终身的良师益友！

上面的这张照片是老同学聚会在黄花沟水系公园的北湖公园。黄花沟水系公园有我们曾经付出的劳动:挖河筑堤。

上个世纪五六十年代正好是我的小学和中学时代。那时候的教育方针是:教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。所以那时候小学和中学的课程里都设有劳动课。每逢麦收和秋收，我们都要去农村参加劳动。在这些劳动课中，最难忘的就是1963年的挖河筑堤。

1963年暑期，瓢泼大雨连下了八天八夜。河水暴涨，水库溃坝。汹涌的洪水冲到了市里。工厂和居民都受到了不同的损失。咱们学校地势低洼，校园里的水也有齐腰深。为了避免再次遭受洪灾的损失，市委市政府提出了防洪措施:挖一条护城河，造一条防护堤。如果这事搁到现在，弄几台挖掘机轻松搞定。但是60多年前，根本没有挖掘机。只能是人挖肩扛。市政府给各单位都派了发了任务，保定女中也分到了一段，并没有因为保定女中全是女生而少分一寸。别的单位都是有男有女。女生可以干点轻活。比如说女生 把刨出来的土装在筐里就可以了。可保定女中就不一样了，从刨土，挖土，装筐，抬大筐。全流程都是女生承担。记得咱们学校那段好像是在现在的大变压器厂附近，我们的交通工具就是两条腿。先步行到变压器厂那块儿（这段路程不近啊，但是也没觉得很累。），然后有的用大镐刨土，有的用铁锨挖土，装上筐以后抬起来就往堤上走，劳动强度之大现在想起来都觉得不可思议！高强度的劳动让我们食量大增！一顿饭能吃一个像小枕头那么大的肉龙或菜龙。下午完成任务之后还要步行回家。回到家就跟散了架一样。躺在床上一动也不动。想动也动不了。可睡一宿觉，第二天早晨醒来就跟打了鸡血一样，照样到学校排着队唱着歌步行到工地！重复昨天的工作，只不过是土堤一天比一天高，抬大筐的任务一天比一天艰巨。把大筐抬上去，累得呼哧呼哧直喘气。就这样，没有一个叫苦的喊累的。即便是在生理期也照样干。这就是我们上高中一年级的第一节劳动课。挑战了我们的体能极限，锻炼了我们的意志品格。那时候我们挖的这条河就是现在黄花沟的雏形。近些年市委市政府把这条沟提升改造，建成了多个环城水系公园。当我们在公园里畅游的时候，偶尔会想起当年，这里有我们曾经流过的汗水！嗯，还有那么点自豪感！