清溪行（拒送花）

周显秀

清溪的风一吹，云就散得干净。我站在那块红字巨石前仰头看，诗句在阳光下泛着温润的光，像被溪水洗过多年，仍透出筋骨。石下黑底基座上刻着“四川·犍为·清溪”六个字，不张扬，却把地名刻进了山河的呼吸里。那一刻忽然明白，所谓“清溪行”，不是路过，是停驻——停在一句诗里，停在一脉水、一座石、一方土的郑重相认中。

我们沿着溪畔小径往里走，四个人，步子不紧不慢。石块零散卧在坡上，草色浅浅，树影浓密，一堵旧墙静静立着，墙上绘着清溪旧事：船、桥、茶摊、挑夫……画里的人没说话，可我们走过时，仿佛听见了橹声欸乃，听见了青石板上木屐叩响。谁也没多说，只偶尔指一指某处细节，笑一笑——原来历史不必端坐庙堂，它就铺在我们脚边，像一幅未干的壁画，等你轻轻踩进去。

河滩上的石头圆润，被水磨了千百年。我们仨站在浅水边，一人红衣白裤，像溪里跳出来的一朵山茶；另两人深色衣衫，静得如两块老石。他举着相机，快门轻响，风也跟着停了一瞬。远处山影沉在灰云里，水声低低地流，不急，也不催。那一刻，时间不是被拍下来，而是被溪水托住了——清溪不争朝夕，只把人影、笑声、衣角的微动，一并收进它清亮的底片里。

壁画步道蜿蜒，一侧是斑斓的墙，画着清溪的四季：春茶、夏荷、秋橘、冬雪；另一侧是河，水色青灰，映着山峦的轮廓。我们边走边看，包带滑到手肘，围巾被风掀一角，谁也没急着扶正。有人指着墙上一只白鹭问：“这鸟，是不是常在溪口停？”没人答得准，可我们都笑了——答案不重要，重要的是，我们正走在一幅活着的长卷里，而清溪，是它最清亮的题款。

那幅梅花旁的书法，我后来在村口小院的窗格上又见了一回。墨迹未干似的，字字如溪流奔涌又收束，力道藏在转折里。右上角几枝梅，不争不抢，却把整张纸的气韵都托了起来。我驻足良久，忽然想起老人讲的：清溪人写字，爱用溪水研墨——水清，墨才活；心静，字才稳。原来笔锋里的风骨，早被这条溪悄悄养了千年。

红砖墙上的黑白照片，像一扇扇没关严的窗。有穿长衫的先生站在老桥头，有妇人坐在竹椅上晒酱菜，还有孩子们赤脚追着纸鸢跑过溪岸……照片边框深沉，可里头的人眉眼鲜活。我一张张看过去，没读说明，只看眼神——他们望着镜头，也像望着我们，隔着岁月，轻轻点头。清溪从不把历史锁进玻璃柜，它就挂在墙上，等你路过时，抬头，一瞥，便与从前打了个照面。

那棵“断臂将军”树，树干虬曲，半边枯枝如铁臂横出，却仍撑起满树新绿。木牌上的字被雨水洇得微润：“此树历三百年风雨，乡人倚之如神……”我伸手轻抚树皮，粗粝温厚，像摸到了清溪的掌纹。它不说话，可枝叶摇动时，整条溪流仿佛都应和着，哗啦啦，哗啦啦——原来最硬的脊梁，是长在泥土里的，也是活在人心里的。

宁家大院的石碑半隐在竹影里，字迹清瘦，讲的是清代智园：西式门楼，中式庭院，溪水绕廊，书声穿林。“溪宁有刻两与国硕通之大之”——碑文有些漫漶，可“溪宁”二字却格外清晰。我念出声，风就从碑后绕过来，带着竹叶的凉意。原来清溪的“清”，不止是水色，更是心气；“溪”字落笔，便已把山河与人情，一并写进了横竖撇捺之间。

文朝辅的碑，在老墙根下静立。同治十年进士，成都府教授，教书育人，也修桥铺路。碑面斑驳，可“文朝辅”三字仍如墨未干，沉稳有力。我蹲下身，指尖拂过石面，仿佛触到百年前他批改课业的朱砂痕，听到他站在溪畔讲学时，风翻书页的轻响。清溪的文脉，从来不是悬在高处的匾额，而是刻在石上、写在溪边、传在人口里的那一声“先生好”。

石塔在田间静立，飞檐如翼，塔身雕着莲花与云纹，檐角悬着小铃，风过时却未作响——许是怕惊了溪水的梦。我绕塔缓行，苔痕湿滑，石阶微凉。塔影倒映在溪中，随水波轻轻晃动，像一句未写完的诗。清溪行至此，忽然懂了：所谓古意，并非要人仰望；它只是静静立在那里，等你走近，等你听见，等你把脚步放轻，把心放平，然后，与它一同，映在同一条溪里。

——清溪不语，行者自知。

清中初62级学姐陈荣逸评帖

作者饱含着对故乡无比热爱之情和丰富的想象力，让清溪美丽的山水，人文，一石一土均恢复了灵性，我们也徜徉其中。优哉！美哉！真是一篇难得的美篇。谢谢了我们的才女妹妹。[强][强]

清中初62级一学长评帖

荣逸，请代我们谢谢显秀学妹！

显秀学妹不辞辛苦，热情洋溢，精湛的技艺，为我们留下了精彩的难忘的瞬间！

谢谢我们的显秀学妹！

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清中初62级学姐张玉琳评帖

荣逸姐，早上好！

我想麻烦你两件亊，

一是请轉达我们对显秀学妹的谢意，

二是麻烦学妹把美篇中有的但还未转发给你的短视频和照片转发给你。

清晨起耒，看到了显秀的美篇。很好，很不错。

我细看了，好像有的短片还未发出。要从中下載較麻烦。

因此，就麻烦显秀把原始的视频和照片轉发给你。麻烦了，谢谢了！