“探究水中植物是如何呼吸的？”实验报告（以莲为例）

阿杜

实验名称： 探究水底植物（莲）的呼吸方式

实验班级：三年级五班

实验者：杜保菁

实验日期：2026年4月10日

实验目的：

探究长在水底淤泥中的莲，如何在缺氧环境中获取氧气、完成呼吸作用，认识水生植物为适应生存环境进化出的特殊结构，理解植物结构与功能相适应的科学规律。

实验材料：

一截带完整藕节的新鲜莲藕、透明塑料水槽、足量清水。

实验步骤：

1.向透明水槽中倒入足量清水，确保水位能完全淹没莲藕。

2.将带节的莲藕平稳放入水中，使莲藕完全浸没在水面以下，静置观察初始状态。

3.用嘴对准莲藕的一个断面孔洞，缓慢、持续地向藕内吹气，同时仔细观察莲藕在水中的变化。

4.停止吹气后，继续观察气泡的变化情况，记录完整实验现象。

5.结合莲的植株结构（荷叶、叶柄、地下根茎），分析莲藕的呼吸原理。

实验现象：

初始状态下，浸没在水中的莲藕无明显变化；对着藕孔吹气后，莲藕的其他断面孔洞、藕身表面持续冒出大量细密、连续的气泡；停止吹气后，气泡逐渐减少直至消失。

实验结论：

莲的叶柄、莲藕（根茎）内部有贯通全身的通气道（中空孔洞），这是莲适应水底缺氧环境的核心结构。莲的叶片在水面吸收空气，通过通气道将氧气输送到水底的根茎，同时把呼吸产生的二氧化碳排出，完成气体交换，实现呼吸。这种特殊的通气结构，让莲可以在水底淤泥中正常生长，是植物适应水生环境的典型特征。

我的收获与疑问：

我的收获：莲的叶柄、莲藕内部有贯通全身的通气道，叶片在水面吸收空气，通过通气道将氧气输送到水底的根茎，实现呼吸。

我的疑问：生活中还有哪些水生植物有类似的通气结构？