<p class="ql-block">1975年7月高中毕业，到1978年10月考入浙江银行学校，这近三年时间里，我先是断断续续当了一年多代课老师，后来又转为正式民办教师一年多，实打实算，也拥有了两年的教书经历。在我四十多年的职业生涯里，当老师的时光虽短暂，却在我的人生中留下了极有分量、值得一生回味的印记。</p> <p class="ql-block">1975年高中毕业，从当年下半年到1977年上半年，我一直断断续续担任代课老师。之所以说是“断断续续”，是因为当时家乡附近小学的女教师，因生育休产假，无法上课，公社中心校校长便安排我前去代课。等产假结束、原教师返岗，我也就结束代课；若再有其他女教师休产假，我便再去代上三个月。如此算来，两年间有一年半都在代课，后来转为民办教师后的一年多时间里，则一直坚守在教学岗位上。</p> <p class="ql-block">那个年代，县里规模稍大的村子都设有小学。我开始那会儿，代课的学校，叫炮台小学，便是周边四个村的村小，后来在川南中学代过初高中课，其学生来自当时川南公社的各个村。</p> <p class="ql-block">当时的课程十分简单，小学生只有语文、算术、美术、唱歌、体育几门课，书包轻简便携，不像如今孙辈们背着几十斤重的书包。初中课程也只有语文、数学、化学、物理、政治等几门主科。</p> <p class="ql-block">现在想来颇觉有趣，在小学各年级乃至初高中的代课经历中，除了音乐课没教过，语文、数学、政治、物理、化学、美术、体育等课程，我都一一教过，好像是全科老师，现在想想都觉得好笑，但愿没有误人子弟。</p> <p class="ql-block">印象最深的是1975年10月，刚满17岁、高中毕业不久的我，第一次走上讲台，代小学三年级语文课。毫无教学经验，胆子也小，面对个别调皮吵闹的学生，一时也没什么好办法。好在学校里的老教师都很照顾我，时常鼓励我，耐心教我教学和笼络钉子户学生方法，让我增强了信心。</p> 后来，我也陆续担任过初中、高中的代课老师。那时的学校、家庭和学生，都没有如今这般沉重的学习压力，教学也不用讲普通话。但无论是代课还是担任民办教师期间，我始终认真负责，备课、板书、批改作业和给学生写学期评语，都一丝不苟，把教学工作当作自我学习、不断进步的过程。 <p class="ql-block">上语文课时，我会把课文吃透讲透，用讲故事的方式授课，慢慢也得到了学生们的认可。我那时格外偏爱成绩优秀的学生，说来也怪，当时家庭成分不太好的学生，大多都是班里读书最用功、成绩最好的，至今还记住他们的名字。</p> <p class="ql-block">那时老师去学生家里家访是常态。学生家长白天都要参加生产劳动，家访只能安排在晚上。我会上门向家长反馈孩子在校的学习情况、与同学相处的表现，也了解孩子在家自学的状态，争取家长的支持与配合，家校携手共同督促孩子成长。</p> <p class="ql-block">全公社各所学校之间，教研氛围也很浓厚。公社中心校会定期组织同年级、同学科的公开课，其他学校的平行班老师集中到一所学校听课，授课结束后再集体点评。这既是压力，更是难得的学习提升机会。就连老师们的备课本，也会定期交流、互相评议。</p> <p class="ql-block">这两年多的从教经历，让我渐渐懂得了何为“传道授业解惑”，也知道了什么叫十大教授法。更为我日后投身金融工作、为员工开展职业培训打下了基础，也让我在迎接各级领导调研、参与各级各类经验交流汇报时，更加从容得体。</p> <p class="ql-block">时至今日，仍有当年的学生称呼我“老师”，每每听到，心里都满是温暖与欣慰。后来我在台州农行系统担任专业教师，金融生涯中，先后在临海农行，路桥、温岭信用联社（农商银行前身）任职。每到一个新岗位、下基层熟悉工作时，总会有曾在台州农行干校听过我课的员工一眼认出我，笑着喊一声“王老师”。这一声称呼，比叫我主任、董事长更让我高兴，这是不是也算是桃李芬芳、小有成就。当老师的时光虽短，却极大丰富了我的人生阅历，值得永远珍藏与回忆。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我时常想，倘若当年一直坚守讲台，当个小学校长，或是评上中高级教师啥的，也不是不可能！</p>