聚焦课堂提质 共研教学增效 优课遴选促提升——三校联片教研暨精品课遴选活动纪实

傲雪寒梅

　　四月春深，万物并秀。掬一捧暖阳入怀，携一脉书香同行。2026年4月8日上午，天水市玉成小学、天水市安宁小学、秦州区中梁镇中心小学三校联片教研暨精品课遴选活动，在天水市玉成小学多功能厅如期举行。

本次活动以“聚焦课堂提质 共研教学增效 优课遴选促提升”为主题，深耕甘肃省基础教育教研“六大行动”，落实秦州区“千校万师”精品课遴选工作要求，以示范课为交流载体，以评课议课为研讨桥梁，搭建起跨校教研一体化平台，共绘校际资源共享、教师协同发展的春日育人画卷。

活动开篇：凝心聚力，明思笃行

　　本次活动由天水市玉成小学教务处统筹策划，数学教研组长杨小刚老师主持。他对三校参会教师的到来表示诚挚欢迎，并细致解读了本次联片教研的核心宗旨与举办意义：以新课标理念为教学引领，紧扣精品课遴选标准，将课堂展示、教学研讨、优课推选三项内容有机融合，让教师们在交流互鉴中锤炼教学本领，在思维碰撞中提升育人实效，切实推动三校教育教学质量稳步提升。清晰的活动目标、务实的流程安排，为整场教研活动奠定了严谨专业、温暖共进的基调。

课堂展采：匠心深耕，各展芳华

　　课堂是教研的主阵地，也是教学风采的展示窗。本次活动中，三校教师精心呈现三节优质示范课，授课老师立足学科特色、贴合学段学情，以精巧的教学设计、灵动的课堂互动，打造出高效且生动的精彩课堂。

语文课堂：古韵润心，寓言启智

　　天水市安宁小学马莉老师，带领三年级（6）班学生走进寓言故事《守株待兔》。课堂以“看图片猜寓言”趣味环节导入，快速调动学生学习积极性，让孩子们瞬间沉浸在寓言学习的浓厚氛围中。

课堂上，多种朗读形式交替开展，学生们在朗朗书声中感知故事脉络；字词教学扎实细致，马莉老师精准拆解重点字词，结合生活实例夯实学生语文基础；品读感悟环节，她引导学生深入文本、剖析人物形象，孩子们各抒己见、踊跃交流，在互动探讨中读懂故事内涵，明白“摒弃侥幸心理，拒绝不劳而获”的深刻道理。

整堂课思路清晰、师生互动融洽，将传统文化浸润与语文课堂教学巧妙融合，让学生在趣味学习中提升阅读与表达能力，真切感受语文课堂的独特魅力。

数学课堂：探究启思，实践求真

　　天水市玉成小学师燕燕老师，执教人教版六年级数学下册《圆锥的体积》，以一场趣味实践探索，带领学生揭开圆锥体积的知识奥秘。

课堂伊始，师老师拿出等底等高的圆柱、圆锥教具，抛出探究问题：“圆锥体积和等底等高的圆柱体积之间，存在怎样的数量关系？”学生们纷纷大胆猜想，课堂氛围瞬间活跃。

猜想过后，进入严谨的实验验证环节。师老师为各小组准备好水、细沙与实验容器，引导学生分组动手操作，将圆锥中的水、沙依次倒入等底等高的圆柱容器内。学生们紧盯刻度、认真操作、仔细记录，当第三次倒满时，圆柱容器恰好被填满，大家在亲身实践中，得出“圆锥体积是等底等高圆柱体积的三分之一”的结论。

整堂课摒弃刻板的公式灌输，以猜想点燃思维，以实践搭建认知桥梁，让抽象的数学知识变得直观可感。既帮助学生掌握了圆锥体积计算方法，又在心底种下“实践出真知”的数学思维，尽显数学学科的探究之乐与严谨之美。

英语课堂：趣学乐学，高效启智

　　秦州区中梁镇中心小学李云云老师，执教三年级英语《This Is My Face》，课堂构思精巧、氛围轻松活泼，满满童趣与活力。

课堂以儿歌律动激趣导入，穿插趣味游戏互动，依托情景教学深化语言实践，环节层层递进，充分调动学生多感官参与学习。李老师巧用AI生成视频辅助教学，单词演示动态直观，有效帮助学生高效认读记忆，化解学习畏难情绪；同时设计自画像创作、自我介绍展示创意环节，让学生边画边标注单词，再上台运用核心句型自信表达，实现英语语言从输入到输出的高效转化，真正做到“在玩中学、在学中用”，尽显低年级趣味英语教学的独特魅力。

研思共进：互评互鉴，聚力成长

　　示范课堂圆满结束后，三位授课教师依次进行教学自评，分别分享各自的教学设计思路、课堂实施细节与课后反思感悟，坦诚梳理课堂亮点与待优化之处。

随后，三校教师分学科开展评课议课活动。参会教师紧扣新课标教学理念，围绕课堂教学目标、活动设计、学生主体、素养落地、评价方式等核心内容，展开深入且务实的研讨交流。

三节示范课亮点突出、特色鲜明，全程贯穿以生为本、素养导向的教学理念，精准落实新课标教学要求，是兼具实效性与示范性的优质课例，为三校教师后续优化课堂教学、提升教学能力，提供了有益借鉴与清晰方向。

活动收官：行而不辍，未来可期

　　一次教研，一次提升；一次相聚，一份成长。本次联片教研暨精品课遴选活动，不仅为三校教师搭建了展示风采、交流学习、共同进步的优质平台，也顺利完成校级精品课推选工作，为后续更高层次教学赛事储备了优质课例。

　　天水市安宁小学唐主任在总结中，首先向精心筹备活动的玉成小学致以诚挚感谢，感谢校方搭建了三校教研交流的优质平台。

他表示，本次联片教研以课为媒，授课教师巧用情境教学与分层任务，让课堂从知识单向传递转为师生共建的生命场域，助力学生主动探究，践行了教学提质增效与核心素养落地的要求，三节示范课为教学实践提供了优质范式。

以研为桥，三校教师打破校际壁垒，评课议课深度交流，实现了互学互鉴、抱团发展，彰显了1+1>2的教研价值。

未来，学校将以此次活动为契机，吸纳优质教研经验，与两校建立常态化教研机制，深耕校本教研，全力提升课堂教学质量。

最后，唐主任期盼三校携手共进，以教促研、以研兴教，共推秦州区基础教育高质量发展。

　　秦州区中梁学区王主任在总结中谈及，从教多年参与多乡镇教研，此次三校联片教研倍感亲切。他代表中梁镇中心小学，向牵头筹办的玉成小学、携手共进的安宁小学致以诚挚谢意。

他表示，本次活动紧扣新课标与秦州区“千校万师”精品课遴选要求，搭建了三校教研共建、资源共享的优质平台，为农村学校学习城区先进教学理念、打磨教学技能提供了宝贵契机。三节示范课各具亮点，为教学实践提供了优质范式，评课议课也助力教师们互学共进、凝聚智慧。

未来，学校将深化校际教研合作，转化优质教研成果，提升教学质量，助力三校协同发展，共促秦州区基础教育高质量发展。

　　春风化雨润桃李，研思不辍向新行。未来，玉成小学、安宁小学、中梁镇中心小学将继续以联片教研为纽带，深耕课堂、精研教学，在交流中共进，在协作中提升，以更扎实的教研、更优质的课堂，为秦州区教育高质量发展续写新的华章！

图片采集：语数英教研组

文字编辑：陈世芳

初 审：辛亚娟

终 审：何富国