精准视导明方向 深耕细研促提升---张家川县中小学教学视导大阳镇中学工作纪实（二）

大阳镇中学

为进一步规范校园管理，夯实教学根基，提升教育教学质量，张家川县中小学教学视导组持续深入大阳镇中学及辖区完小，开展第二天教学视导工作。此次视导聚焦硬件设施、教学常规、课后服务等核心环节，全方位、多角度检视办学成效，精准把脉发展短板，为大阳镇中学教育高质量发展注入强劲动力。 实地核查强规范 筑牢办学硬根基 视导组一行首先深入大阳镇中学，对各类功能室及学生生活区域开展细致检查，实地查看了物理、化学、地理、生物仪器室和实验室。检查过程中，视导组成员认真查阅仪器台账、使用记录，仔细查看仪器摆放、维护情况，详细询问实验课程开设及学生实操参与情况，对学校仪器管理的规范性、实验室的安全保障措施给予肯定，同时针对仪器更新维护、实验教学优化等方面提出了针对性指导意见，强调要充分发挥实验教学育人功能，提升学生动手实践能力和科学素养。 随后，视导组先后走进图书室、寄宿制学生宿舍。在图书室，成员们查看图书馆藏量、分类管理、借阅记录，了解学生课外阅读开展情况，鼓励学校进一步丰富图书资源，优化借阅机制，营造“书香满园、润物无声”的浓厚校园氛围。 在学生宿舍，视导组以“全覆盖、零容忍”的原则，逐楼、逐层、逐寝排查安全隐患，重点检查内务整理、环境卫生、消防安全设施及用电安全，仔细询问学生住宿体验和日常管理情况。对宿舍管理的规范化、精细化给予认可，同时要求学校进一步强化宿舍安全管理，细化后勤服务，关注学生身心健康，全力打造安全、整洁、温馨的住宿环境，让寄宿学生感受到家的温暖。 课后服务是落实“双减”政策的重要抓手，视导组专门查看了大阳镇中学兴趣小组开设情况，实地观摩了书法、绘画、体育、科技等各类兴趣小组的活动实况。看到同学们在活动中积极参与、尽情展现，视导组对学校课后服务的丰富性和实效性给予高度评价，要求学校持续优化活动设计，立足学生兴趣特长，让课后服务真正成为学生发展特长、陶冶情操、提升素养的第二课堂。 深入课堂传经验 精准评课促提升 课堂是教学质量的核心阵地。视导组兵分多路，先后深入大阳镇中心小学、水滩小学、河李小学，开展沉浸式听课评课活动。视导组成员随机抽取不同年级、不同学科的课堂，全程专注记录教学环节、师生互动、重难点突破等情况，全面捕捉课堂教学真实状态。精准把握授课教师的教学亮点与不足。 听课结束后，各学科视导成员与授课教师开展一对一、面对面的评课交流。交流过程中，视导组坚持“客观公正、实事求是”的原则，既充分肯定了授课教师在教学设计、课堂互动、板书规范等方面的亮点，也针对教学目标达成、教学方法优化、学生主体地位发挥等方面存在的不足，提出了具体、可操作的改进建议。授课教师认真聆听、详细记录，主动交流教学困惑，纷纷表示将结合视导反馈，反思教学不足，优化教学策略，不断提升课堂教学效率和专业素养。 细致核查找短板 规范常规提质效 教学常规是保障教学质量的核心，视导组在大阳镇中心小学重点检查了教案、学生作业、各类教学管理制度及配套练习，同时再次核查了该校课后服务（兴趣小组开设情况）。在教案检查中，成员们逐本翻阅，重点查看教学目标设定、教学过程设计、教学反思撰写等情况，关注教案的针对性和实用性；在作业检查中，细致查看批改是否及时、规范，评语是否具有指导性和激励性，着力排查作业设计同质化、批改流于形式等问题；在制度检查中，认真查阅学校教学管理、教研活动、安全管理等各类制度，全面了解学校教学常规管理的规范化程度。 针对检查中发现的问题，视导组现场反馈，要求学校进一步强化教学常规管理，细化落实各项教学制度，加强教师备课、作业批改等环节的指导与监督，推动教学常规工作常态化、精细化，切实把教学常规要求落到实处，以规范促质量，以细节促提升。 凝心聚力促发展 砥砺前行启新程 此次教学视导，既是对大阳镇中学及辖区完小各项工作的全面“体检”，也是一次精准赋能、精准指导的“送宝之行”。视导组以“规范管理、提升质量、内涵发展”为核心，通过实地查看、听课评课、资料核查等多种形式，全面掌握了学校办学现状，精准指出了存在的问题，明确了改进方向。 下一步，大阳镇中学及辖区各完小将以此次视导为契机，认真梳理视导反馈意见，立行立改、久久为功，进一步规范办学行为，强化教学管理，优化教学服务，深耕课堂教学，丰富课后服务，不断提升教育教学质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，为张家川县教育事业高质量发展贡献大阳力量！

编辑：李 坤

编审：马永珍

监审：汪国平