<p class="ql-block"> 为进一步优化幼儿园育人环境，充分发挥环境的教育价值，提升教师环境创设与课程实施能力。2026年4月7日上午，我园特邀澄迈县机关幼儿园李小华园长兼县教研员、澄迈县文儒中心幼儿园周秋平园长及澄迈县加乐中心第二幼儿园邱晓云园长莅临指导，开展班级环境创设评比活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 环境无声，教育有爱 <p class="ql-block"> 首先，园长们依次走进小一班至大三班，对各班环境创设进行实地查看。</p><p class="ql-block"> 各班班主任围绕游戏墙、表征墙、阅读角、主题墙、植物角及班级区域划分等内容逐一解说，充分展现班级特色、教育理念与幼儿参与过程。</p> <p class="ql-block"> 园长们认真聆听、细致点评，对亮点做法给予充分肯定，同时结合幼儿年龄特点，从实用性、互动性、教育性等方面提出专业、具体的指导意见。</p> <p class="ql-block">图为小一班环境</p> <p class="ql-block">图为小二班环境</p> <p class="ql-block">图为小三班环境</p> <p class="ql-block">图为小四班环境</p> <p class="ql-block">图为中一班环境</p> <p class="ql-block">图为中二班环境</p> <p class="ql-block">图为中三班环境</p> <p class="ql-block">图为中四班环境</p> <p class="ql-block">图为大一班环境</p> <p class="ql-block">图为大二班环境</p> <p class="ql-block">图为大三班环境</p> 总结不足明方向 <p class="ql-block"> 评比结束后，教研员及园长们对本次环创工作进行集中小结。</p><p class="ql-block"> 梳理亮点：各班级的环境创设教师比较用心，考虑到孩子的年龄特点及需求。</p><p class="ql-block"> 分析不足：个别班级植物角的区域划分不明显；个别班级在材料投放的科学性、适宜性上有待提升；小标题避免同质化，体现层次感；娃娃家整体打造可进一步优化，增添温馨氛围。</p><p class="ql-block"> 为我园后续环境优化指明方向。</p> <p class="ql-block"> 感谢各位姐妹园长在百忙之中莅临我园，对环境创设评比工作给予专业支持与精准指导。每一句建议都饱含教育智慧，让我们受益匪浅。未来，我园将以此次指导为契机，深耕细作、优化提升，努力打造更有温度、更具内涵的育人环境。</p> <p class="ql-block"> 最后，全体参与人员合影留念，定格美好瞬间。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展，离不开李小华园长的专业引领，也感谢两个姐妹园园长的倾囊相授与悉心指导。本次评比以评促建、以评促改，为教师搭建了学习交流、共同成长的平台。</p><p class="ql-block"> 今后，我园将继续深耕环境育人，让每一处空间都成为幼儿探索、学习、成长的乐园。</p> <p class="ql-block">图片：年级组长</p><p class="ql-block">编辑：王丽菁</p><p class="ql-block">终审：王秀芬</p>