匠心筑梦，作业赋能——记谢叠山小学语数英作业设计评比活动

谢叠山小学胡海英

　　作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识、发展能力的重要载体，更是落实“双减”政策、提升教育质量的关键抓手。为进一步优化作业设计，激发教师教研活力，搭建专业成长平台，弋阳县谢叠山小学精心组织了语数英学科作业设计评比活动。全体教师以研促教、以赛促学，用匠心打磨每一份作业，用智慧点亮每一段成长。

一、以赛促研，精研细磨

活动前期，各年级语数英教研组围绕“减负、提质、增效”的核心目标，开展了多轮集体备课与研讨。老师们立足新课标要求，结合学生年龄特点与学科核心素养，从作业目标、内容设计、评价方式等多维度反复打磨，力求让作业既贴合课堂教学，又能激发学生的学习兴趣，真正实现“减量、提质、增效”。

在评比现场，评委老师们秉持公平、公正、公开的原则，严格按照评分标准，对一至六年级各学科的作业设计方案进行了细致评审。从低年级的趣味基础作业，到中高年级的综合探究作业，每一份设计都凝聚着老师们的教育智慧与育人初心。评委们逐份审阅、逐项打分，在交流研讨中碰撞思想，在互评互学中共同提升。

二、匠心设计，各展风采

本次作业设计评比，覆盖一至六年级语数英全学科，涌现出了一大批优质、创新、贴合学情的优秀作品：

语文组：老师们紧扣“读写结合”，设计了分层递进的阅读积累、口语表达、创意写作类作业，既夯实了学生的语文基础，又培养了学生的文化素养与审美能力。

数学组：聚焦“思维发展”，将生活情境融入作业设计，推出了实践探究、逻辑推理、跨学科融合类作业，让学生在解决实际问题中感受数学的魅力，提升数学思维。

英语组：围绕“语言运用”，设计了趣味听说、情景交际、文化拓展类作业，贴合学生生活实际，激发了学生学习英语的兴趣，提升了学生的语言综合运用能力。

三、以评促建，赋能成长

本次作业设计评比活动，不仅是一次教学成果的展示，更是一次深度的教研赋能。老师们在备赛、参赛、评审的过程中，进一步深化了对“双减”政策的理解，明确了作业设计的方向与方法，提升了专业素养与教研能力。

未来，谢叠山小学将以此次活动为契机，持续深耕作业设计研究，不断优化作业管理，让作业成为学生成长的“助推器”，让课堂成为学生发展的“加油站”，以匠心守初心，以实干促发展，为每一位学生的全面成长保驾护航。

每一份作业，都是一份匠心；每一次设计，都是一次成长。谢叠山小学全体教师将继续以研促教，以赛促学，在作业设计的道路上不断探索、不断创新，用优质作业赋能学生全面发展，用教育初心书写育人新篇章。