刘汉东先生的随笔《笔墨春秋》

文龙

笔墨春秋

◎刘汉东

1956年岫山凝秋，我负笈黄石一中高中部，年少气盛，秉笔抒怀，将人物素描《我的姑父》投寄《工人报》（《黄石日报》的前身）竟然刊载。方寸铅字，便是我笔墨春秋最初的一缕霞光。

1963年，我自华中师范大学毕业，先后执鞭黄石一中、黄石七中杏坛。文宣化雨，马帐春风。寻章摘句，阅卷批文，有时还写写下水文章，以身示范。1978年8月，短诗《浮吊赞》刊发于《黄石日报》，礼赞马头工人豪情壮志，自此笔耕不辍，踏上笔墨春秋之途。

我以《黄石日报》为练笔园地，登“西塞山”而咏桃坞；凭“挹江亭”以探新知；涉“滴水潭”而议民生；耕“教育园地”而培英才。时人戏我“杂家”，我一笑置之，不改初心。经年耕耘，我屡获《黄石日报》优秀通讯员殊荣，首个教师节，朗诵诗《我的宣言》亦荣膺《黄石日报》“春风化雨”征文三等奖，久与报社同仁笔墨相交，一众编辑记者，已成我良师益友。

　　积跬步而至千里，聚细流而成江海。我始终坚信教学理念的吉光片羽，教学经验的点点滴滴，皆可以笔墨汇聚，让杏坛耕耘的些许感悟，与教育远方紧紧嫁接。

回望漫漫教研路，多篇拙作得以刊发各大专院校的专业期刊，记录着我对语文教学的探索和久耕：1987年2月，刊发在华中师范大学《语文教学与研究》的《“赏识”学生育新苗》以“赏识”的激励机制，培育热爱写作的莘莘学子；同年6月，《科学小品浅说≥见载于武汉大学《写作》厘清科学小品的溯源脉络与创作章法；1989年11月《开场觅新》发表于首都师范大学《说写月刊》，探索演讲开场白摒弃陈旧套路，锐意创新，牢牢抓住听众注意力的技巧；1992年8月，《浅谈语文教学的节奏》剖析一堂语文深教学语言、教学内容、教学时间三者相辅相陈的紧密关系；《诗题浅议》刊发1995年2目广西大学《阅读与写作》阐述拟定诗题的核心要义与可行性方法。此外，我还陆续在烟台师范学院《语文教学》、安徽师范大学《学语文》、华南师范大学《语文月刊》、江西师范大学《读写月报》、浙江师范大学《语文教研》、锦州师范学院《语文学习与研究》、廊坊师范专科学校《语文教学之友》等专业刊物发表多篇教研文章，将多年所悟所得倾于笔端。

教研之路，亦有成果之誉：发表于湖北大学《中学语文》的《同音与辞格》荣获黄石市首届社会科学优秀成果论文三等奖；刊登在广西大学《阅读与写作》的《诗歌的“序列”手法》，斩获黄石市首届教育科学优秀成果一等奖，更被收录于黄石市建市五十周年文学评论卷，成为岁月沉淀的珍贵记忆。

而今，我年八十有七，岁月染白鬂发，心境淡然。闲暇之时，仍于“美篇”“荆楚作家网”撰文赋诗，以笔墨续春秋，以文心伴余生，让三尺杏坛之梦，在字里行间长留不息。