<p class="ql-block">课题：《鸿雁》</p><p class="ql-block">授课学校：海口市英才小学</p><p class="ql-block">授课对象：五年级九班</p><p class="ql-block">授课教师：课题组成员庞丽老师</p><p class="ql-block">授课时间：2026年3月8日上午</p><p class="ql-block">跨学科：音乐、舞蹈、地理</p><p class="ql-block">听课人员：课题主持人刘敏超老师、英才音乐组全体成员</p> <p class="ql-block"> 2025年11月19日上午第三节课，海口市规划课题HKZ14524024《湿地文化融入小学美术教学的跨学科实践研究》课题组成员庞丽老师执教《鸿雁》一课，以音乐、舞蹈、地理跨学科融合为核心，立足湿地文化与民族艺术，充分展现了艺术课程的综合性与实践性。课题主持人刘敏超老师及学校音乐组全体教师全程参与听课、观摩与研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，庞丽老师以湿地候鸟为切入点，结合地理知识简要介绍鸿雁的迁徙路线、栖息环境与生活习性，将自然生态与艺术学习自然衔接，有效激发学生学习兴趣。课堂上，教师以歌曲《鸿雁》为载体，引导学生感受蒙古族音乐悠长、舒展的旋律特点，学习歌曲的演唱技巧与情感表达。在舞蹈融合环节，教师结合蒙古族舞蹈基本体态与动作元素，指导学生用舒展的手臂、柔美的体态模仿鸿雁飞翔、漫步、栖息的姿态，将音乐韵律、肢体表达与湿地候鸟的动态美融为一体。</p> <p class="ql-block"> 整节课紧扣跨学科理念，地理讲生态、音乐传情感、舞蹈塑形象，学习过程生动有序，学生参与热情高涨，在艺术实践中既提升了演唱与表现力，又加深了对候鸟、湿地与自然生态的理解，实现了美育与生态教育、文化教育的有机统一。</p> <p class="ql-block"> 课后，音乐组全体教师围绕本节课展开集中研讨。大家一致认为，本课主题鲜明、学科融合自然、情境创设真实，充分体现了课题研究方向，教学效果突出。同时，听课教师就课堂细节、活动拓展、学科深度融合等方面提出优化建议。</p> <p class="ql-block">图片：课题组成员刘敏超</p><p class="ql-block">文字：课题组成员刘敏超</p>