<p class="ql-block">作品名称：寻找药材</p><p class="ql-block">幼儿姓名：芮芮、小宇、晗晗</p><p class="ql-block">幼儿年龄：6周岁1个月、6周岁2个月、5周岁8个月</p><p class="ql-block">园所名称：盐城市盐都区郭猛新城幼儿园</p><p class="ql-block">幼儿班级：大一班</p><p class="ql-block">活动区域：野战区</p><p class="ql-block">创作日期：2026.3.25</p> <p class="ql-block ql-indent-1">野战区游戏时间，芮芮、小宇、晗晗三人接到“战地医生”的任务：挖取带根的蒲公英给伤员消炎。三人来到绿化带旁，晗晗率先发现蒲公英，伸手去拔，结果只扯下了花和叶子，根部完全断在土里。芮芮见状，拿出小铲子，蹲在蒲公英旁尝试用铲子挖开根部周围的土，小宇则举着红袋子在旁等候，随时准备装采好的蒲公英。</p><p class="ql-block ql-indent-1">过程中，多次出现挖断根部的情况，三人没有争执，而是一起讨论：“要先把根周围的土挖松，再慢慢拔”“根扎得太深了，要多挖几下”。最终，三人成功挖到了几株带完整根部的蒲公英，由小宇装进红袋子，带回野战区交给“医生”，顺利完成任务。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">行为分析：</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼儿能结合生活经验，将“蒲公英消炎”的常识融入野战区游戏，体现了对自然事物的认知与游戏的创造性；在挖取蒲公英时，也能主动尝试、总结方法，展现了初步的探究能力和问题解决意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三人自发形成了“挖土-辅助-收纳”的分工，全程配合默契，遇到问题共同协商，没有出现争抢、推诿，充分展现了大班幼儿良好的同伴交往与团队协作能力。</p> <p class="ql-block">教育支持：</p><p class="ql-block">1. 在游戏后，组织幼儿集体分享，通过图片、实物讲解蒲公英的根系特点，示范“先松土、再拔取”的正确挖取方法，丰富幼儿的自然探究经验。</p><p class="ql-block">2.要<span style="font-size:18px;">及时肯定三人的分工协作精神，表扬幼儿遇到问题不放弃、共同想办法的品质，强化幼儿的合作意识与坚持性。</span></p><p class="ql-block">3. 可以引导幼儿拓展野战区“采药”情节，比如认识更多可用于“战地救援”的植物，设计采药路线、制作采药记录卡，深化游戏的探究性与趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">你的大朋友：刘老师</p>