深耕疑探课堂 赋能教学成长

崔庄镇中心校

崔庄镇疑探教学观摩活动纪实

为进一步深化课堂教学改革，扎实推进“疑探”教学模式落地生根，提升教师课堂教学能力与专业素养，崔庄镇中心校精心组织疑探教学观摩课活动，2026年4月1日上午活动在崔庄镇中学率先开展，4月2日在崔庄镇小开展活动，为全镇教师搭建交流学习、展示风采的平台，

本次活动崔庄镇中心校高度重视并精心组织，以黄峰书记为首的中心校全体人员、全程参与，深入课堂一线听课、评课、研讨、为课堂教学把脉问诊指明方向。

教师精彩展现 尽显“疑探”美丽

　　本次汇报课涵盖语数英三大主科，小学中学各六位优秀教师精心备课、用心授课、将“疑探”教学理念融入课堂每一个环节，呈现了一节节高效且富有活力的优质课。

‍小学语文组：语文课堂巧设疑，思辨探究悟真知

五年级语文：王莉雅老师《田忌赛马》：以疑探理，智学策略

《田忌赛马》一课，紧扣“谋略与智慧”的教学核心，以“疑探”教学模式贯穿课堂始终。设疑自探环节，教师创设赛马情境，抛出核心问题：“田忌赛马为何能反败为胜？关键策略是什么？”引导学生自主阅读课文，圈画关键语句，独立思考产生疑问，梳理出“赛马的对阵顺序”“孙膑的分析思路”等核心问题。进一步激发思维深度，运用拓展环节，学生结合所学，分享生活中的智慧策略，实现知识的迁移运用，让学生不仅学会课文内容，更学会思辩与方法。

五年级语文魏露露老师《刷子李》：以疑品人，体悟匠心

教师巧用疑探模式，带领学生走进民间匠人世界。设疑自探时，教师引导学生围绕“刷子李的技艺高超体现在哪里？作者是如何描写的？”自主探究，从课文中寻找细节描写语句，记录自己的疑问与发现。

中学语文组：

七年级寇明月老师带来的是一节环节完整、设计精巧、素养导向鲜明的优质语文新授课，教师教学基本功扎实深厚，课堂驾驭能力出色，课堂教学既精准落实了诗歌教学的核心目标与知识要求，又巧妙实现了育人价值的深度渗透，充分彰显了语文课堂的工具性与人文性的统一。

八年级郝檬老师的语文新授课同样设计精巧、素养导向鲜明、育人价值突出，其教学功底扎实，课堂把控游刃有余，精准拿捏《回延安》的文体特色与红色精神内涵，以疑探教学为抓手，既扎实完成诗歌教学的核心任务，又让红色文化在课堂中有效传承，让学生在学习知识的同时，厚植家国情怀，课堂教学成效显著。

小学数学组：

三年级王越乐老师课堂紧扣“疑探”核心理念，以研学实景素材为载体，通过“自主质疑—小组探学—全班展探”，让学生亲历周长公式的探究过程，既扎实落实了知识目标，又培养了学生的探究意识和数学应用能力，充分体现生本课堂理念，师生互动高效，知识与研学实践深度融合，课堂实效突出。

五年级秦路培老师本次《分数的意义》观摩课，是西峡疑探研学成果的扎实落地。课堂以疑引探、以探促学，紧扣生本理念，让学生自主探究分数本质，将研学所学融入概念教学，环节清晰、互动高效，既落实知识目标，又培养了学生的质疑与探究能力，为疑探教学在高段数学的应用提供了优质范例。课堂适当增加分层探究任务，让不同层次学生均能深度参与，提升探究实效。

中学数学组：

七年级数学杨允老师带来的是一节逻辑清晰、设计严谨、素养导向鲜明的优质数学新授课，教师教学基本功扎实深厚，课堂驾驭能力出色，课堂教学既精准落实了“认识不等式”的核心目标与知识要求，又巧妙实现了数学思维的深度渗透，充分彰显了数学课堂的逻辑性与应用性相统一。

八年级丁鑫老师的数学新授课同样设计精巧、素养导向鲜明、育人价值突出，其教学功底扎实，课堂把控游刃有余，精准拿捏“一次函数”的知识体系与建模思想，以问题探究为抓手，既扎实完成函数教学的核心任务，又让数学建模思想在课堂中有效落地，让学生在学习知识的同时，提升逻辑推理与应用能力，课堂教学成效显著。

小学英语组：

五年级老师贺姗姗本次英语Lesson5《What do you do?》观摩课，课堂紧扣疑探理念，以疑引探、以探促学，课堂氛围活泼热情，师生互动积极高效，情境创设贴合主题，让学生在自主探究中落实语言目标、提升语用能力，为英语课堂践行疑探教学提供了优质范例。 增加了分层探究任务，让不同层次学生深度参与，让课堂活力更具广度。

六年级老师杨安琪本次英语Lesson4《What did you do last Saturday？》观摩课，年轻教师授课充满活力，课堂教学氛围浓厚、学生参与积极性高，紧扣疑探理念以疑引探，让学生在互动探究中落实“一般过去时”的语言目标，为高段英语疑探教学实践提供了良好范例。

中学英语组：

八年级姜珊珊老师执教的Unit 8 Every Coin Counts! Lesson 2 Eating Out一课，整体教学节奏把控精准，时间分配科学合理，环节衔接自然流畅，充分贴合课堂教学实际需求。教学过程中，教师善于运用积极的课堂评价，对学生的语音、语调及时给予肯定与鼓励，调动了学生的课堂参与积极性，营造出轻松、活跃的英语学习氛围。本节课紧扣单元主题与课时教学目标，教学思路清晰，充分关注学生的语言表达与课堂反馈，是一堂节奏得当、互动良好、教学效果突出的英语课。

八年级张钰老师本节课围绕Managing your pocket money主题展开教学，整体设计层次清晰、形式丰富，充分体现了以学生为中心的教学理念。课堂上，教师针对听力内容合理安排播放次数，并配套设计针对性问题，有效帮助学生捕捉关键信息、夯实听力技能，训练扎实且目标明确。小组讨论环节搭配舒缓背景音乐，营造了轻松愉悦的交流氛围，极大激发了学生的参与热情与表达欲望。课堂结尾以小组辩论的形式进行主题升华，形式新颖且富有思辨性，最终引导学生自然得出Spend the money wisely的核心结论，实现了语言学习与价值观引导的有机融合，教学闭环完整，育人效果突出。

授课教师们各展所长，将“疑”与“探”完美融合，打破传统课堂局限，突出学生主体地位，让课堂成为学生自主探究、展示自我的舞台，尽显疑探课堂的独特魅力与教师的扎实教学功底。

评课研讨促思 共话教学提升

评课环节中，授课教师分享了自己将西峡“疑探”教学理念融入课堂的设计思路与教学感悟，听课教师各抒己见，围绕“疑探”教学环节的优化、学科融合的创新等方面提出宝贵建议。

中心校领导们对教师的课堂展示给予了充分肯定，认可大家在“疑探”教学模式运用上的努力与成效，同时从教学目标设定、课堂环节优化、师生互动设计、疑探问题设置等方面提出了针对性、专业性的指导意见，为教师们后续改进教学、提升能力提供了宝贵思路。

中心校黄峰书记结合本次观摩课情况，围绕疑探教学模式的深化落实，作出了精准、深刻的指导：一是要锚定课堂目标，每节课都要明确学生的学习收获，围绕目标匹配科学的教学方法，让教学有的放矢；二是要聚焦课堂实效，精准研判学生的学习收获、现存问题与改进方向，做到以评促教；三是要优化作业设计，遵循“基础巩固→能力提升→拓展延伸”的梯度原则，分层落实、精准赋能；四是要坚守疑探核心，始终以疑探模式贯穿教学，突出学生的主体地位，真正把课堂交给学生。

笃行不怠向未来 教研路上共奋进

　　一堂堂精彩的观摩课，是教师们深耕教学的缩影；一次次深刻的研讨，是学校教研提质的阶梯。本次活动不仅展现了崔庄镇优秀教师的专业素养，更凝聚了深化疑探教学、赋能学生成长的共识，为学校教研工作注入了新的活力。课堂上学生主动思考、大胆质疑、积极探究，真正实现了从“被动学”到“主动探”的转变，为我镇后续全面推进疑探教学指明了方向

以践行教改为使命，我镇将持续深耕疑探教学，不断探索、不断实践，让先进的教学理念扎根课堂，让每一堂课都充满思维的火花，助力学生核心素养全面发展，推动我镇教学质量再上新台阶！