致敬十二中最暖的光（四）——十二中感动校园人物三月刊

宁晋县第十二中学

怀着一份纯粹的初心上路，在十二中这片热土上默默耕耘。他们善于把日常的课堂变成生长的土壤，也能在平凡的日子里悉心守护孩子的倔强与光亮。每一份耐心都有回声，每一次陪伴都在为未来铺路。

讲台上他们循循善诱，晨光里他们步履匆匆。看似无名，却在无数细节里托举着每个孩子的前程。愿这份踏实与热爱持续汇聚，让十二中的明天因他们而更显辽阔。

　　以爱为桥，经纬育人——申玉龙老师

申玉龙老师，既是八年级8班的班主任，也是一名深耕地理教学的教师。他以班主任的责任守护班级成长，以地理教师的专业点亮课堂，以赤诚之心践行育人使命，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育故事。

每天用饱满的状态迎接每一位学生；课间，他穿梭在教室与操场之间，关注学生的情绪波动，化解同学间的小矛盾，班会课上，他不仅制定班级公约、梳理每周得失，更做学生的倾听者，引导学生树立正确的价值观，培养集体荣誉感。

课堂上，他以饱满的热情、精巧的教学设计，在“科技助力农业发展”等主题课堂中，他结合生活实际，用趣味化的讲解、互动式的教学，让学生理解地理知识的实用价值，培养学生的地理核心素养，课下，他严格落实作业与背诵要求，针对不同层次学生制定个性化辅导方案，帮助学困生查漏补缺。

他始终秉持“育分更育人”的教育理念，在传授知识的同时，注重学生的人格培养与素养提升，重视爱国主义教育，引导学生全面发展。无论是班主任的日常管理，还是地理课堂的教学深耕，他都以勤勉、务实、真诚的态度，对待每一项工作、每一位学生。他用爱心守护成长，用专业点亮课堂，用坚守诠释责任，在平凡的教育岗位上，书写着一名人民教师的责任与担当，成为学生成长路上最温暖的点灯人。

初心如磐，躬耕教坛——范雨晴老师

范雨晴老师，现任八年级15 16班数学教师。从教以来，她秉持“以生为本，趣味导学”的教学理念，深耕初中数学课堂，将抽象的数学知识转化为生动易懂的实例，结合生活场景设计教学活动，有效降低学生学习难度，激发课堂参与热情。

针对不同层次学生，她制定个性化辅导方案：课上关注基础薄弱生的知识点落实，课下为学有余力的学生拓展思维题型，耐心解答每一个疑问。同时，注重家校协同，通过定期沟通反馈学生学习情况，与家长携手助力学生成长。

工作中，她积极参与教研活动，虚心请教前辈，不断打磨教学技能。她用青春与热情诠释教育责任，是学生心中亦师亦友的“暖心老师”。

一辈子，干好教书一件事——邢荣霞老师

“学高为师，身正为范”，这是邢荣霞老师三十五载教育生涯的真实写照。临近退休，她依旧满怀热忱投身教学一线，用行动诠释着对教育事业的热爱与执着。数十年班主任工作，她始终秉持“严慈相济”的育人理念，在注重学生良好品德与学习习惯养成的同时，又耐心倾听青春期学生的困惑心声，并及时给于疏导。所带班级多次获评县“先进班集体”，个人多次获县政府“嘉奖”和“优秀教师”称号。

在教学中，她积极践行新的教学方法，注重学生兴趣和学习能力的培养，让课堂充满活力；面对新任学科（地理），她主动钻研课标、尝试新媒体技术，为学生打开探索世界自然环境和人文知识的大门。工作中及时辅导学困生，助其不掉队；假期深入学生家中，问询生活和学习的困难，疏困答疑。

数十年来，她用严谨的治学态度影响着学生的习惯养成，用温暖的师者情怀感化着孩子们的心灵，用三十多年的坚守完成对一批又一批学生的托举。

春风煦暖，桃李芬芳——张军学老师

《幼学琼林》有句“弟子称师之善教，曰如坐春风之中。”

宁晋县十二中学有位满头银发的老师，他慈眉善目，敦厚儒雅，与他相处，只觉春风扑面，温暖可亲。他就是张军学老师。

他待人和气心和，从无刻厉言行，即便是对待“问题”学生，也总能晓之以理，动之以倩。七年级12班学生孙某，班主任和任课老师见之“头痛”，张老师给他讲了周处改过自新的故事，他皤然醒悟，上课不再跟老师“唱对台戏”。

张老师的写字课，兴趣盎然。学生们不仅学会了写字，更深入地了解了汉字的本义和引申义。比如讲“穴”字头，他举了“突”字，形象地描述一只狗猛地窜出洞穴的的样子，学生们笑了，一下子明白了“突”字的意思。

张老师古道热肠，同事有事相求，不论年龄大小，总是热情相助。张娆饶老师写优秀班主任材料，求他修改，一晚上时间，从内容到结构，张老师都提出了具体修改建议，并亲手撰写了文章的开头和结尾。娆饶老师见到张老师说了一句话：想不到您这么诚恳，这么热心！

　　深耕一线 ，育梦成光——颜楠老师

她深耕初中物理教学九载，担任九年级物理学科组长，至今已带四届毕业班，如今仍坚守在毕业班教学一线。工作中，她始终保持热爱学习、孜孜以求的态度，深耕课堂、精进不休，不断钻研教学方法，将抽象的物理知识化繁为简，让课堂生动高效。

作为学科小组长，她积极牵头教研，与同事共研共进，助力学科教学质量持续提升。对待学生，她认真负责、耐心细致，课上严谨教学，课下主动辅导答疑、与学生谈心交流，用专业与温暖陪伴学生成长。

九年坚守，初心不改，她以扎实学识践行育人使命，用默默耕耘诠释教育担当，是学生心中的良师益友。

　　坚守初心，笃行致远——于若男老师

于若男老师是初三语文教师，同时担任毕业班班主任，她用匠心教书，以爱心育人，是学生备考路上的引路人与守护者。

在初三的语文课堂上，在三尺讲台前，她手执粉笔，将诗词文赋、文学经典娓娓道来，摒弃枯燥的知识点背诵与生硬的答题技巧灌输，把晦涩的文言化作温情的讲述，将隽永的美文拆解成心灵的滋养。讲家国诗文，她满怀赤诚，传递文人风骨与家国担当；讲成长名篇，她循循善诱，引导学生感悟生命力量；备战中考时，她耐心细致，拆解重难点，梳理答题思路，让语文学习不再枯燥，让文字成为学生成长与备考的底气。

身为毕业班班主任，她更是倾尽心力。她不仅深耕语文教学，传授知识与应试方法，更时刻关注学生的备考心态，用温暖陪伴缓解学生的压力，用鼓励话语坚定学生的信心。

她教导学生踏实治学、诚信做人，叮嘱学子心怀理想、不负韶华，以一言一行诠释师者初心，既为学生筑牢语文知识根基，助力中考冲刺，更教会学生直面挑战、涵养品格，在毕业班学子心中种下理想与担当的种子，陪伴他们奔赴青春考场，书写成长篇章！

　　有一种坚守，始于热爱；有一种担当，见于日常；有一种光芒，暖于微光。他们以真心诠释师者本色，用行动书写教育担当，让我们以榜样为炬，追光而行，绽放属于自己的精彩！

编辑：王楚瑜

图片：各老师

初审：张志苗

终审：柳奎杰