刘金星高考作文专栏〔原创〕——试题解析与下水作文（一六〇）

刘金星

【原题呈现】（兰州市2026年高三模拟考试）

阅读下面的材料，根据要求写作。

在日常生活中，我们似乎总是倾向于注意并接受符合我们期望的那些事物，而忽略与我们期望不符的信息。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题解析】

1.在日常生活中，我们似乎总是倾向于注意并接受符合我们期望的那些事物，忽略与我们期望不符的信息。

——“总是倾向于”，说明这种现象很普遍。

“注意并接受符合我们期望的那些事物”，这是从主观而不是客观的角度看待事物。

“期望”，就是对人、事、物未来的期待、盼望、要求，心里预想会达到的样子或结果。

“期望”诱导我们的注意力，以致我们的注意力是有选择的，符合主观愿望的我们就愿意接受。

“忽略与我们期望不符的信息”，意思是说，我们的主观意识自觉不自觉地忽略甚至抵制不符合主观愿望的信息，既体现了趋利避害的普遍心理，又体现了我们认知的局限性。

2.从主观而不是客观的角度看待事物，就容易出现“期望偏差”，即预先的期望，无意识地扭曲你对信息的感知、解释与记忆，最终让判断偏向符合你的初始预期，从而造成偏见。

3.试题材料的基本意思：要力求客观看问题，不要让主观期望忽略了对客观事物的关注，不要让主观期望扭曲了我们对客观事物的认知。

4.可提炼论点，例如：要力求客观看问题；要正视偏离期望的信息；等。

【下水作文】

要正视偏离期望的信息

有人说： 在日常生活中，我们似乎总是倾向于注意并接受符合我们期望的那些事物，而忽略与我们期望不符的信息。我们不禁要问：偏离期望的信息就不重要吗？偏离期望的信息就一定是错误的吗？非也！要正视偏离期望的信息。

什么是“期望”？期望”就是对人、事、物未来的期待、盼望、要求，心里预想会达到的样子或结果。

为什么“我们似乎总是倾向于注意并接受符合我们期望的那些事物“呢？

因为 “期望”诱导我们的注意力，以致我们的注意力是有选择的，符合主观愿望的我们就愿意接受。“注意并接受符合我们期望的那些事物”，势必造成我们是从主观而不是客观的角度看待事物，而“总是倾向于”如何如何，恰恰说明这是非常普遍的心理现象。

与此相反，我们为什么 “忽略与我们期望不符的信息”呢？因为我们的主观意识自觉不自觉地忽略甚至抵制不符合主观愿望的信息，这既源于我们的趋利避害的心理因素，又源于我们认知事物的局限性。

事实证明，“忽略与我们期望不符的信息”，既让我们认知事物具有选择性，又让我们认知事物有了局限性，而且让我们从主观而不是客观的角度看待事物，其结果势必造成“期望偏差”，即预先的期望，无意识地扭曲我们对信息的感知、解释与记忆，最终让判断偏向符合我们的初始预期，从而造成偏见。

父母期望孩子学习成绩优异，而当孩子的学习成绩不优异甚至很不理想的时候，就往往只盯着分数高低而忽略了孩子的努力以及其他方面的进步，甚至简单粗暴地对待孩子，父母因孩子不符合期望而造成的偏见，无形之中会从心理上伤害到孩子，孩子的学习成绩往往距离父母的期望不是越来越近而是越来越远。

面对一个调皮捣蛋的孩子，有些老师和家长认为这个孩子“顽劣”而忽视他身上的优点和潜能，是因为这些老师和家长的“期望”是孩子“听话“，君不见，有的家长对“顽劣至极”的孩子极度失望地说：“你要是有出息，是人都有出息！”于是在有些老师和家长眼里忽视调皮捣蛋的孩子，而只关注那些老实听话而且学习好的学生。 殊不知民间有一句俗话叫做“淘小子出好的”，因为调皮捣蛋的孩子身上有一股灵气，一旦受到老师和家长的正确引导，往往长大之后很有出息 。

应该承认，我们每一个人的脑袋里或多或少都存在因偏离主观期望而形成的认知偏差，这就需要我们对自己的主观期望寻求恰当的定位， 对认知事物具有实事求是的态度，既要正视符合期望的信息，也要正视偏离期望的信息。

总之，我们要力求客观看问题，不要让主观期望忽略了对客观事物的关注，不要让主观期望扭曲了我们对客观事物的认知。

要正视偏离期望的信息。