<p class="ql-block">时间：2026年4月1日</p><p class="ql-block">地点：洛阳市五处小学</p><p class="ql-block">编辑：第六组</p><p class="ql-block">组员：肖佳、王姗姗、尤娟、殷文雅、张金红</p> <p class="ql-block"> 为深化音乐教学改革，全面提升教师专业能力与教学评价素养，洛阳市音乐片区教研暨瀍河区“以学为中心”小学艺术（音乐）教学研讨会在五处小学举行。洛阳市音乐教研员、瀍河区教体局副局长、教师发展中心主任、部分区音乐教研员及中心组成员、陇海教育集团、老城、瀍河区中小学音乐教师参加此次活动。</p> <p class="ql-block"> 活动由邓玉老师主持，洛阳市五处小学马楠校长致欢迎词。</p> 第一项:课例展示 <p class="ql-block"> 洛阳市瀍河区五处小学的王雪迪老师在《一滴水的旅行》一课中，王雪迪老师结合课件中太阳、云朵、雨滴等童趣化视觉素材，引导学生用肢体动作来表现水滴形态、借助纸张和小乐器来表现水滴声音，课堂氛围轻松活跃，既落实了审美感知与艺术表现的教学目标，又自然渗透水循环的科普知识。整堂课环节紧凑、层层递进，教师关注全体学生，评价语言亲切有温度，有效激发学生音乐创造力与参与热情，是一节兼具趣味性、艺术性与育人价值的创编音乐课。</p> 第二项:单元设计及评价分享 <p class="ql-block"> 课程结束，王雪迪老师就《一滴水的旅行》展开说课，她这节课以律动、创编展示为核心结构。首先通过肢体语言表现水滴形态，让学生在模仿、互动中感知水滴动态；接着引入生活中的纸张、小乐器，引导学生模拟水滴声，强化听觉体验；最后结合情境融入节约水资源的环保理念，实现音乐表现与德育渗透。课堂层层递进，充分契合低年级学生特点，落实教学目标。</p> 第三项:研讨交流 <p class="ql-block"> 洛阳市音乐教研员马莲花老师首先建议听课老师，在听课时携带新课程标准、教参和教材。她强调，教学设计要聚焦学生年龄特征，精准把握学生学情，教学设计要突出学生的感受性和律动性，音乐课要简单快乐。</p> <p class="ql-block"> 洛阳市高级中学第一附属小学副校长司马骁帆老师评价说，在编创课教学难度较高的前提下，本节课成功调动学生的课堂参与度与表现欲，结合教师用书设计编创活动，让教学内容更适配低年级学生的能力水平。</p> <p class="ql-block"> 老城区音乐教研员谢嫦琳评价教师引导清晰，小组编创组织有序，学生合作积极、敢于表现，学生沉浸式的音乐表现尤为亮眼。建议进一步细化编创引导，活动设计要紧扣音乐要素，加强乐器环节的声音控制指导；贴合低年级认知水平，把控教学难确。</p> <p class="ql-block"> 老城区音乐教研员仝鹏飞老师建议本节课中的创编活动应该结合音乐要素，老师备课应该紧密结合新课程标准，本节课属于低年级唱游课，让孩子们多聆听多感受多体验，课堂形式加入学生演唱，会更符合一二年级的学情。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会通过课例展示、说课分享、专家点评等环节，深化了“以学为中心”的音乐教学理念，为区域小学音乐教师搭建了交流提升的平台。后续，全体音乐教师将立足课堂、聚焦素养，将研讨成果转化为教学实践，持续提升音乐教学质量，助力学生艺术素养全面发展。</p>