六年级春季班第四讲《让真情自然流露》精彩课程内容反馈

木公先生（倪老师）

同学们，根据我们本学期的课程规划，本次课我们进行六年级下册语文课内第三单元的同步作文《让真情自然流露》的写作训练。

主题导读

　　文章中最能打动人的东西莫过于真实的情感，我们在写作文的时候一定要用情打动人。叶圣陶曾说：“学生的作文也就是他的生活”。可见，在现实生活中流露真情的重要性。

原题回放 文题解读

根据以上写作提示，本次写作是记叙一件事情。众所周知，一件事写得好不好，很大程度取决于故事情节是否精彩。但本次习作与以往叙事作文不同，本次叙事作文写得好不好，不取决于故事情节是否精彩，而取决于“我”在事情发展过程中的情感表达是否细腻。

一、审题

1.审体裁

从体裁上分析，本题是要我们写一篇回忆性的叙事记叙文。与以往不同的是，本文注重叙事过程中的情感表达，要求写出真情实感，即叙事的宗旨是为了表达当时真实的心情和感受。换言之，本文注重叙事的过程，而非结果，所以将事情发展过程中的心情表达出来是最重要的。

2.拟题

《让真情自然流露》是本单元习作的话题，而并非写作题目，因而本单元习作需要自拟标题。关于拟题，方法有多种，可以按主要事件来拟题，比如《海上救援》一文的题目就是文章的主要事件；可以按时间来拟题，比如《那个星期天》一文的题目就是文章事件发生的时间；可以按线索来拟题，比如朱自清的《背影》一文的题目就是文章的线索；等等。

二、选材

本文显然要求同学们从自己生活实际中选择一件真实的事情来写，所以在动笔前应先梳理自己的脑海，从中选择一件令自己印象最深刻的事情。这件事情可大可小，也可以是你曾经多次写过的一件事，把它按照本文的要求写出来。

在选材时，讲求以小见大，讲求人无我有、人有我优。当然，前提是自己印象最深刻的，哪怕是这件事不新颖。不能为了盲目求新，写一件自己感受不深刻的事情。

三、构思

在构思时，首先要做到有详有略，把印象不深的内容写简洁一点，而印象深刻的内容则要写具体。对本文而言，尤其要把情感流露的过程以细腻的笔触再现出来。除此之外，还可以通过倒叙、插叙、设置悬念、线索安排、欲扬先抑等方法，巧妙地安排文章的结构。

写作宝典

一、精细描绘见真情

本文与其说是考查同学们的叙事能力，不如说是考查同学们的描写能力。在前面的学习中，我们知道了记叙文的五种表达方式：记叙、描写、说明、议论和抒情。那么，本文要重点学会运用描写的表达方式。为了让真情实感更自然地流露出来，我们应运用人物的语言、动作、神态、细节等描写精细描绘当时的情景。

二、具体事例见真情

在写作中，当我们对某事物的情感发生变化时，可以借助具体事例来写。比如，在《别了，语文课》一文中，作者就用几个具体事例写出了“我”对中国语文课的情感变化，读起来非常真实自然。

三、直抒胸臆见真情

抒情的表达方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。直抒胸臆就是把情感以内心独白的形式直接表达出来。比如，在《别了，语文课》一文中，作者就通过插入一段内心独白的方式，把“我”对语文的深深喜爱和不舍直接而强烈地表达了出来。

四、环境描写见真情

我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。

比如，“我”一直想养一只小狗，妈妈“今天”终于答应了，这时，路边的一朵朵花儿好像在向“我”微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为“我”高兴。

又如，打篮球的时候，“我”有几个得分好的机会没有把握，结果我们输给了“二班”，这时，天灰蒙蒙的，压抑得让人透不过气来。路旁的花儿耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。树上的鸟儿叽叽喳喳地叫着，也像是在讥笑“我”。

知识小结 片段赏析 名作赏析

背 影

朱自清

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

　　回家变卖典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去，他只说：“不要紧，他们去不好！”

　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱，就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子，我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

　　 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

　　 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事，哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外，家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日，但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

学子佳作（部分） 课程总结

　　表现真情，同学们最容易忽视的是生活中的细节，认为家庭活动太平常，以至不能从日常的生活中感受到家庭成员之间的真情，写出来的文章自然就枯燥乏味。因此，我们要学会“从细节中感受真情，通过细节描写表现真情”的方法，唤醒和调动我们的生活积累，力争达到情不自禁、跃跃欲试的状态，当我们对真情的表达有了更多的情感投入后，自然就会更加地注重对细节的描写。

同学们，这篇作文你学会了吗？如果你的文章还存在一些问题，希望你多读一读老师给你修改后的文章哦