<p class="ql-block"> 为提升广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师学员的专业素养，推动教育数字化转型与基础教育创新发展，3月31日，项目组织开展专题讲座与校际参访活动，学员们齐聚一堂，共学共进、共探教育新路径，收获颇丰、受益匪浅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图1：初文学员大合照</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图2：高文学员大合照</p> 专题讲座领航，AI赋能教学创新 <p class="ql-block"> 3月31日上午，项目组特邀陕西师范大学教育学部副教授、博士生导师赵姝，开展《AI支持的教学设计与实践》专题讲座，聚焦生成式人工智能（GAI）与教学的深度融合，为学员们搭建起理论与实践衔接的桥梁。活动由初文名教师张夏乐主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图3：张夏乐老师主持</p> <p class="ql-block"> 讲座开篇，赵姝教授从人工智能发展背景与战略意义切入，系统梳理AI技术的起源、演进历程，明确其在教育领域培育智能人才的重要价值。她强调，生成式人工智能作为前沿技术，可通过深度神经网络生成高质量原创内容，为中小学教育数字化转型注入新动能，其赋能教育不仅是工具迭代，更是教学范式的深层变革。</p><p class="ql-block"> 结合自身主持的2024年度国家社会科学基金教育学青年项目研究成果，赵教授深入剖析智能时代教师角色转型的必然趋势，提出教师需从知识传授者转变为学习的设计者、引导者和促进者。实践演示环节，她以初中语文《木兰诗》为例，展示AI在智能备课、学情分析、个性化学习方案设计及课堂互动创新中的全流程应用，让学员直观感受AI提升教学科学性与实效性的优势。</p><p class="ql-block"> 针对项目式学习热点，赵教授从课前赋能教、课中赋能学、课后赋能评三个维度，结合实践案例讲解AI融合应用策略，解析智能备课、跨学科项目设计、学生数字素养培育等场景的操作方法。同时，她分享团队“写作助手智能体”的最新研究成果，为智能教学工具设计及不同心理特征学生的认知分析提供新思路。讲座尾声，赵教授鼓励学员主动拥抱技术变革，积极探索AI教学应用，提升教育教学实效。</p><p class="ql-block"> 讲座结束后，学员们反响热烈，纷纷表示讲座兼具理论高度与实操指导，既拓宽了AI赋能教学的视野，也为自身专业发展指明了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图4:赵姝教授讲座</p> 校际参访交流，科创教育互学互鉴 <p class="ql-block"> 下午，学员们参访团前往陕西师范大学附属中学，开展教育教学参观交流活动，深化粤陕两地教育合作，共探基础教育创新发展路径。</p><p class="ql-block"> 参访伊始，学员们走进学校融媒体中心，实地观看校园文化建设、多媒体教学融合及学生综合素养培育的实践成果，切身感受该校现代化、多元化的育人氛围，对其特色育人模式有了直观认识。随后，学员们聆听郭宏宇老师主讲的《智能制造3D选修课》专题讲座，沉浸式体验学校科创教育的独特魅力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图5：学员参观陕西师范大学附属中学校园文化</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图6：学员参观陕西师范大学附属中学融媒体中心</p> <p class="ql-block"> 郭宏宇老师围绕“学了就要创，创了就能用”的核心理念，将智能制造理论知识与实践操作深度融合，既细致讲解核心知识点，又引导学生动手实践、转化创意，充分展现该校“以学促创、以用践学”的教学特色，为学员们开展科创教学提供了宝贵借鉴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图7：郭宏宇老师讲座</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，马立老师向参访团详细介绍学校办学情况。陕西师大附中始建于1910年，拥有百年办学历史和优良传统，被誉为“三秦教育之星，万千良才摇篮”。近年来，学校高考升学率稳步攀升，学科竞赛成绩稳居全省前列，先后被多所高校授予“生源基地”称号。同时，学校高度重视STEAM教育与人工智能技术普及，高标准打造专用教室、配齐教学设施，系统化开设特色课程、编写校本教材，构建完善的科创教育体系，全力培育科技型、创新型人才，办学成果位居全省同类学校前列。</p> <p class="ql-block"> 图8：马立老师讲座</p><p class="ql-block"> 活动最后，分学科开展研修，培训学员与附中对应学科教师开展面对面交流研讨，围绕教学难点、课程设计、科创教育实施等问题深入探讨、互学互鉴，进一步拓宽了教学思路，凝聚了教育共识。此次参访搭建了粤陕两地教育交流的坚实桥梁，为双方基础教育高质量发展注入新活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图9：学员开展分学科研修</p><p class="ql-block"> 全天学习活动，既有前沿理论的精准引领，也有实践经验的深度分享，有效提升了学员的专业素养和创新能力。未来，广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养项目将继续搭建高水平学习交流平台，引领学员深耕教育实践、勇于创新突破，充分发挥示范引领作用，为推动广东省基础教育数字化转型、实现教育高质量发展贡献力量。</p><p class="ql-block">撰稿：林月娥、刘艳婷、何伟</p><p class="ql-block">图片：林燕萍</p><p class="ql-block">初审：林月娥</p><p class="ql-block">终审：薛凯方</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>