<p class="ql-block"> 教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。在春暖花开的季节里，我们综合组教研工作如火如荼地开展起来，教师们积极投身于教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">科学学科尊重激活型乐融课堂课例展示</b></p> <p class="ql-block"> 冯小芳老师《雨有多大》和董丹老师《刮什么风》围绕校园气象站的建设，从“云量和雨量”“风向和风力”两个方面分析气象要素，从观察到测量再到描述三个层次构建课堂。太原市教研员马乐老师，小店区教研员范小云老师在课后进行了评课与指导。马老师从课标出发梳理到本课应该备什么，怎样讲。马老师指出两节课都是基于观察，描述认识客观世界的课，重点在观测、描述、运用。课堂上要有思维的进阶层次，要引导学生去思考，要注重环节设计和问题设计。范老师指出描述是基于证据的描述，因此，在课堂上收集数据很重要。两位专家的指导微言大义，干货满满，科学组全体教师学到了许多好的方法以及备课和授课的思路。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">德法学科尊重激活型乐融课堂课例展示</b></p> <p class="ql-block"> 郭赛男老师《错了就要改》借情景讨论、课本学习，引导学生分享想法与体验；赵瑞琴老师《坚持才会有收获》围绕坚持、毅力，用游戏、身边故事教学。教研员评课指出：德法课要站在“育人”的点，建议情境贴合实际、备课研参，关注学生兴趣与收获，挖掘课堂潜力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">共读一本书分享</b></p> <p class="ql-block"> 李雅慧老师《人工智能赋能教育》的分享，阐述了AI在教育领域的赋能应用。利用“即梦AI”和“豆包”等工具，生成图片、音乐、互动工具与代码，以辅助教学和激发学生兴趣；详细展示了从利用“夸克”扫描采集答卷，到“豆包AI”完成智能批改、学情分析，最终实现个性化分层练习的精准教学闭环。</p> <p class="ql-block"> 李亮亮老师最后强调尽管AI工具强大，但人类的深度学习、批判性思维和价值观引领至关重要，倡导“以智慧驾驭智能”，让AI真正服务于人。</p> <p class="ql-block">编辑：陈娟娟</p><p class="ql-block">审核：李霞 李旭英 李亮亮</p>