<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 阳春三月，温暖的春风吹醒了大地！吹遍了孝义小学的校园！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2026年3月31日，文水县教研室视导调研活动如期而至，教研室刘建英主任，中心校蔚高峰校长及各位教研员莅临我校开展2026年春季教育教学常规视导工作。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次视导主要采取听、看、查、谈、评等形式，通过查阅材料，掌握学校各项工作的落实情况；走进课堂，把握教师的课堂教学；开展座谈，关注师生的教育需求；集中反馈，要求整改，全面推进学校各项工作的再提升。</span></p> 课堂观摩 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 课堂是素养落地的核心载体，各学科教研员深入课堂，聆听语文，数学，科学常态课。各科教研员从教学目标的素养导向、教学内容的组织逻辑、教学方法的有效性、学生的参与度与思维深度等多个维度，对课堂教学进行立体化诊断与精准观察。听课过程中，不仅详细记录教学环节与师生互动细节，更重点关注新课标理念在课堂中的落实效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 语文学科 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">姚彩虹 《纳米技术就在我们身边》</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 数学学科 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">李丽丽 《展开与折叠》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 科学学科 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">武薛华 《声音的产生》</span></p> 查阅资料 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教研员着重从“一课一案”、教学反思、二次备课、听课的评价等方面对教师的教案和听评课记录进行检查。</span></p> 精准指导 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">分组研讨:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 听课结束，各学科教研员与授课教师、学校各教研组教师展开面对面的分组研讨。研讨氛围热烈，既有对课堂亮点的充分肯定，也有对问题的深度剖析和如何改进的共商共研。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 语文课堂上，姚老师教学思路清晰，在每一个教学环节都抛出问题，让学生进行自主思考探索、交流来学习课文。力求在课堂教学中让学生真正成为课堂的主人，而她则在教学中循循善诱，引导学生加深对课文内容的理解，起到穿针引线、推波助澜的作用。课堂中师生互动的课堂氛围，让学生敢想、敢说，从中得到启发收获知识。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">一节精彩的数学课，是逻辑与趣味的完美交融，更是教师专业素养的生动展现。李老师的课堂设计匠心独运，教学环节层层递进。从正方体特征的温故知新，到动手操作剪正方体、探索展开图的核心环节，再到分类梳理不同展开图类型、巩固应用，整堂课节奏紧凑且张弛有度。教师始终以引导者的身份，借助直观教具与动手实践，巧妙搭建起立体图形与平面图形之间的桥梁，将抽象的几何知识具象化，让学生在“剪一剪、拼一拼、画一画、折一折”的实践中，直观感知图形的变换规律，有效发展了学生的空间观念与想象力，充分体现了以生为本、动手探究的教学理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 科学课选取了钢尺、橡皮筋，鼓等贴近学生生活的器材，分组实验＋演示实验结合的方式，让学生直观的感受振动与发声的关系，充分调动学生的动手能力和探究热情，真正贯彻小学科学“做中学”的教学理念。武老师不仅起到了引导作用，还有效地培养了学生的科学探究意识和表达能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次视导，不仅是对孝义小学教育教学工作的“全面检阅”，更是一次“专业赋能”。未来，孝义小学将持续深化新课标落地，加强青年教师梯队建设，让“活泼的”课堂保“温度”又增“深度”；坚守“立德树人”初心，在育人路上蓄力扬帆，为教育高质量发展贡献更多“孝小智慧”与“孝小力量”！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 祝愿我们孝义镇教师在教学中发现自我价值，再次燃起了教学激情！在教学工作中又一次破冰起航，满怀信心！在教学工作中一路行走，一路收获，一路成长！</span></p>