野花开处便是暖阳

玉溪河畔

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图源：网络（致谢）

今天我看到学生满眼的伤痕和泪水，心里十分心疼。问及原因，仅仅是因为她担心上学迟到而没有等妹妹，昨天被奶奶追上来劈头盖脸就是一顿打。左眼皮上两道鲜红的伤疤互相交错，十分显眼，像作业本上一个大大的叉。眼睛肿成了一条缝，仔细看还有一点乌青。

更难以理解的是，事情昨天就发生的，今天来学校也没有擦一点药膏。这一幕令所见之人都摇头叹息，太不可思议了！这么小的孩子，这么小的问题，伤得这么严重，怎么下得了手？过后也不做处理，于心何忍？别人的孩子也不能这样对待吧，何况是自己的。这样沉重的打击会不会在她小小的心灵上留下阴影？我不得而知。

想到这种种，我甚至有些气愤！有种想去批评她一顿的冲动！然而一想到她们家庭的特殊性，又觉得发生这样的事情是预料之中的事情。一个老人带四五个孙子，大的不过十岁，小的刚进幼儿园，两个儿子在外务工，家里一切都交给她。早些年丈夫瘫痪在床，已被折磨得够呛了。丈夫刚走，如今又是一群孩子缠着，每天要下地干活，回家后还要负责洗衣做饭，喂养牲口。孩子们都还小，不懂得人间疾苦，各种争吵打闹自然是避免不了的。繁重的担子，琐碎的生活全都压在她一个人身上，确实也是非常的不容易。

糟糕的生活往往会把一个人对待生活的激情全部消耗，好脾气也会逐渐地变得暴躁而粗粝。随便一点事情可能都会点燃他的情绪，只是孩子便成了无辜的受害者。

突然我就想到了自己。我的童年也很糟糕。正是这种糟糕的经历让我对我的学生有了更多的共情能力。我理解他们的处境和心情。也许我能给予的帮助微乎其微，但我知道该怎样去呵护这样一颗脆弱的心，让他们在家庭以外能感受到更多的温暖。

我在她的眼角周边敷上了一些软膏，叮嘱她不要用手去揉搓，注意休息。并开导她，“你看，地上的野花开得好不好？”

她说“好”。

我告诉她：“老师曾经和你一样，有过很多类似的经历，但我都一一克服过来了，相信你也可以的。我们就像这朵小花一样，即便没有人来浇灌与呵护，但我们可以吸收阳光雨露，感受大地和自然的博爱。我们也一样的长得很好，开得很美。无论处于什么样的环境，遇到什么事情都要做一个乐观坚强的孩子。”她含泪点头。

望着她远去的背影，我的心情久久难以平息。在爱与生存之间，很多家庭还难以两全，乡村还有很多这样的留守儿童。他们除了需要知识，更需要关心与呵护。教育还有很长的路要走，而我也还有除教书之外的很多事情要做。