城乡携手共研思，评教同步启新程——教—学—评一致性专题送教下乡活动纪实

蓝影幻蝶邢颖

　　春风送暖，教研传情。为深入落实东方市义务教育教学改革实验区建设工作要求，促进城乡教育优质均衡发展，实现优质教育资源共建共享，深化基础教育课程改革，切实提升北片区小学语文课堂教学质量，2026 年 3 月 31 日，以 “教 — 学 — 评一致性” 为主题的小学语文北片区送教下乡教研活动在四更中心校顺利举行。四更中心校、三家中心校共 82 名语文教师齐聚一堂，在交流中共进，在研讨中提升，活动现场氛围浓厚、务实高效。

开幕式

　　活动在简洁有序的开幕式中正式拉开序幕。

四更中心校符靓副校长致欢迎词，并对本次活动寄予殷切期望。

邢颖教研员在致辞中深刻阐明了本次送教下乡的重要意义，希望各位教师静心学习、认真思考，将所学内容内化于心、外化于行，把先进的教学理念与实操策略运用到日常教学中，切实助力学生成长。

专题讲座

　　邢颖教研员的专题讲座《教学评一致性的课堂密码》干货满满、通俗易懂。邢教研从“什么是 ‘教—学—评一致性’？”“课堂解锁密码”两方面解读教—学—评一致性。她立足一线教学实际，用生动案例拆解可测目标、证据评价、逆向设计等核心内容，让老师们明白：课堂不再追求 “老师讲得爽”，而是聚焦 “学生学得会、证据拿得到”。教学的核心，也从 “我想教什么” 转变为 “学生需要练什么才能达标”。让课堂有方向、有落点、有实效。

课例展示

　　第四小学韩超颖老师展示的是《蜘蛛开店》一课。这一课贴近低年级学生特点，课堂生动活泼、趣味盎然。韩教师以清晰目标为引领，通过朗读、圈画、交流等活动，让学生在轻松氛围中识字读文、梳理内容，评价贯穿始终，扎实又高效。

　　四更中心校王玫老师展示的是《田忌赛马》。此课聚焦策略与思维，教师通过扑克游戏法引出课题，引导学生对比赛马出场顺序，在讨论与探究中理解孙膑的过人智慧，环节设计层层递进，目标明确、评价可测，充分展现了思维课堂的魅力。

　　第一小学杨柳老师执教《杨氏之子》，课堂尽显文言之美与语言韵味。课堂上，教师紧扣朗读指导与语言品析，通过指导朗读、同桌互译句意、交流赏析表达等环节，引导学生感受人物的聪慧机敏与语言的巧妙风趣，真正实现了教、学、评三者的有机融合。

交流研讨

　　展示结束后，三位授课教师依次进行教学反思，坦诚分享教学设计思路、课堂实践感悟与后续改进方向，思考深入、态度真挚。在随后的交流研讨环节，老师们踊跃发言、各抒己见，结合专题讲座与现场课例畅谈收获、交流困惑，在思维的碰撞中进一步深化对 “教 — 学 — 评一致性” 的理解，真正实现了城乡互助、携手共进、共同成长。

　　活动最后，邢颖教研员对本次活动进行总结，鼓励大家以此次送教为契机，把所学所悟落实到日常教学中，少一些形式花哨，多一些务实有效，让课堂更精准、更高效、更有温度。

结语

　　此次送教下乡活动，不仅带来的是三节精心打磨的示范课例，更将可落地、可操作的课堂教学方法送到了基层一线。活动为城乡教师搭建了互学互鉴、共同提升的交流平台，让优质资源真正下沉共享、落地见效。希望老师们以此次活动为契机，把所学所思运用到日常教学中，以更清晰的教学思路、更扎实的教学行动深耕语文课堂，不断优化教学过程，提升课堂实效，共同推动北片区小学语文教学质量再上新台阶。