<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">世界有点慌</b></p><p class="ql-block"> --尤瓦尔·赫拉利写的四部“简史”让人活得更清醒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">说来惭愧，2015年第一次翻开《人类简史》的时候，我正经历着某种职业倦怠。</p><p class="ql-block">长期以来，日复一日的工作让我觉得一切意义都在消解，世界不过如此。然后，赫拉利来了。</p><p class="ql-block">记得那个夜晚，读到“认知革命”那一章，他说智人之所以能够统治地球，是因为我们能够谈论并不存在的东西——神话、国家、法律、公司。我突然意识到，困住我的那些东西，那些我以为是真实世界铁律的东西，原来都只是“故事”。这个故事让我震撼，也让我第一次感到一种奇异的自由。</p><p class="ql-block">赫拉利这个人，最吸引我的是他那种穿透力。他不像一个传统的历史教授，倒像一个站在宇宙尽头的观察者，俯视着人类这个物种的起起伏伏。他的文字冷静、锋利，甚至有些残忍，但奇怪的是，这种残忍里又藏着一种深切的悲悯。</p><p class="ql-block">《未来简史》2017年读起来就没那么轻松了。他说99%的人将沦为“无用阶级”，数据比我们自己更了解我们，自由意志不过是一种幻觉。那段时间我每天晚上翻几页，然后躺在床上望着天花板发呆，想我到底还有没有存在的价值。但奇怪的是，这种焦虑反而让我开始认真地思考一些以前从未想过的问题——如果我不是我以为的那个“我”，那我究竟是谁？</p><p class="ql-block">2018年读到的《今日简史》更像一面镜子。它不讨论遥远的过去，也不预测遥远的未来，而是直面当下的困境：科技颠覆、生态崩溃、信息迷雾。读到“我们应该教给孩子什么”那一章时，我正面临孩子的教育选择。他说，未来唯一确定的是不确定性，教育的核心应该是教会孩子如何在变局中保持心智的灵活。这句话改变了我的教育观。</p><p class="ql-block">去年读《智人之上》，感觉赫拉利变了，变得更加迫切，也更加警醒。他说AI正在创造一种新的“硅基”网络，人类可能面临“硅幕”降下的风险。这本书让我意识到，从前读他是一种智识的愉悦，如今读他，是一种责任的召唤。</p><p class="ql-block">马斯克说2026年是AGI元年，到2030年就能实现。 Agi能像人一样“全能、灵活、自主”思考与行动的AI。它什么都会（通用性）：聊天、数学、写作、画画、编程、推理、共情，能感知、推理、行动、反思，闭环自主决策。</p><p class="ql-block">我常常想，为什么偏偏是赫拉利？大概是因为，在这个人人都在贩卖确定性的时代，他敢于告诉你：你以为确定的一切都可能崩塌。他不是在制造焦虑，而是在邀请你清醒地活着。每次读完他的书，世界都没有变，但我看世界的眼睛，变了。</p> <p class="ql-block"><b>重读《人类简史》：从历史里看懂当下的我们</b></p> <p class="ql-block"><b>《未来简史》预言成真-- AI来了，我们怎么办？</b></p> <p class="ql-block"><b>在破碎叙事里找寻人类归途，重读《今日简史》</b></p> <p class="ql-block"><b>《智人之上》，算法再凶，别忘了我们还是人</b></p> AGI比AI更恐怖