<p class="ql-block">春风和煦，教研正浓。为进一步优化课堂教学，提升数学教学质量，郭老师带来了《二元一次方程》精彩公开课，数学组教师齐聚课堂，共赴一场数学教学的研讨之旅，一同感受高效课堂的独特魅力。</p> <p class="ql-block">课堂伊始，郭倩倩老师摒弃枯燥的概念灌输，立足七年级学生的认知特点，选取国家航天局2025年中国航天重磅数据问题作为切入点，将航天发射数据与数学知识紧密融合，迅速抓住学生的注意力，激发学生的探究欲望。</p><p class="ql-block">她巧妙引导学生发现问题中存在常规航天发射和商业航天发射，自然引出“二元”的概念，让学生真切感受到数学存在于科技，服务于科技，顺利完成从一元一次方程到二元一次方程的思维过渡，为后续新知学习搭建了平稳的桥梁。</p> <p class="ql-block">在新知探究环节，郭老师充分展现了精湛的教学艺术，采用类比迁移教学法，带领学生回顾一元一次方程的定义、特点，通过对比、辨析、总结，一步步引导学生自主归纳二元一次方程的定义、核心要素及方程解的概念，层层递进、环环相扣。</p> <p class="ql-block">课堂上，七年级一班的同学们精神饱满，紧跟老师的教学节奏，积极思考、踊跃发言，小组合作探究氛围浓厚。面对问题，同学们主动举手、大胆表达，认真书写、仔细验算，在自主探究与合作交流中理解知识、掌握方法，充分展现了良好的数学素养和积极向上的学习风貌。</p> <p class="ql-block">同时，着重讲解二元一次方程解的表示方法与特点，通过互动提问、上台作答等形式，让学生全员参与、深度思考，真正做到把课堂还给学生，凸显学生的主体地位。</p> <p class="ql-block">课后，老师们围绕课堂细节、知识拓展、学生互动等方面展开交流，分享教学心得，提出优化建议，在思维的碰撞中凝聚共识，在研讨交流中共同提升，营造了浓厚的教研氛围。</p><p class="ql-block">未来，我们将继续以教研为抓手，深耕课堂教学，打磨教学细节，让数学课堂更具活力、更有温度，助力每一位学生在数学学习中收获知识、成长进步！</p> <p class="ql-block">编辑：袁泽平</p><p class="ql-block">审核：常苏豪</p><p class="ql-block">责任：马瑞宽</p>