<p class="ql-block">教而不研则浅，研而不教则空。为聚焦英语学科核心素养，深化课堂教学改革，搭建教师交流互鉴、专业成长的优质平台，我校英语组精心组织了系列公开课教研活动。全组教师齐聚课堂，共听、共研、共进，以扎实的教学功底与创新的教学思路，奏响了教研提质的强劲乐章。</p> <p class="ql-block">一、课堂展风采，各展所长显匠心</p><p class="ql-block">本次公开课覆盖七至九年级三大学段，涵盖听说、阅读、写作、复习四大核心课型，五位教师立足学情，精心设计课堂，呈现了五节精彩纷呈的优质课例。</p> <p class="ql-block">1. 杨姗姗老师（132班）：八年级下册Unit 3 Growing up Section A（听说课）</p><p class="ql-block">杨老师以“成长”为主题创设真实生活情境，从基础听力信息抓取到口语互动操练，层层递进。课堂中，她引导学生结合自身成长经历分享感悟，将语言知识与生活实际紧密融合，既扎实落实了听说技能训练，又有效培养了学生的情感表达能力，课堂氛围生动活泼。</p> <p class="ql-block">2. 张蕙兰老师（134班）：七年级下册Unit 3 Keep Fit Section B（阅读课）</p><p class="ql-block">张老师紧扣“健康生活”核心话题，借助图片、趣味问答等形式降低阅读难度，构建“预读猜意—精细读文—总结运用”的教学框架。充分调动学生积极性，引导学生抓取关键信息、梳理语篇结构，在提升阅读能力的同时，渗透健康生活理念，贴合七年级学生认知特点。</p> <p class="ql-block">3. 王小芳老师（131班）：八年级下册Unit 1 Time To Relax （写作课）</p><p class="ql-block">针对学生“写作无思路、表达不规范”的难点，王老师以“My hobby ”为切入点，从词汇积累、句型搭建入手，搭建“引出话题—描述爱好—分享感悟”的写作支架。通过范文赏析、片段仿写、互评修改等环节，引导学生规范语言表达，帮助学生理清写作思路，突破写作难点，有效提升书面表达能力。</p> <p class="ql-block">4. 张凤老师（133班）：七年级下册Unit 2 No Rules No Order（作文课）</p><p class="ql-block">张老师以“规则与秩序”为核心，结合校园、家庭生活实例创设情境，引导学生理解“无规则不成秩序”的深刻内涵。课堂聚焦写作逻辑构建，指导学生从“规则内容—规则意义—自身践行”展开写作，强化观点表达与逻辑梳理，让学生在真实语境中学会规范输出，培养规则意识。</p> <p class="ql-block">5. 马春丽老师（127班）：九年级复习八年级上册（复习课）</p><p class="ql-block">马老师立足中考备考需求，打破单篇知识壁垒，以思维导图系统梳理八年级上册核心词汇、语法、句型，构建完整知识体系。针对高频考点、易错点开展专项突破，结合中考题型设计变式训练，既帮助学生巩固基础，又培养知识迁移能力，为九年级备考复习提供了高效范例。</p> <p class="ql-block">二、研思促成长，凝心聚力谋提升</p><p class="ql-block">公开课结束后，全体英语教师齐聚会议室开展集中评课研讨，严格遵循“自评—互评”流程，坦诚交流、深度研讨，推动教研活动走深走实。组内教师围绕“课型设计合理性、教学方法有效性、学生参与度、核心素养落实度”四大维度展开互评，既充分肯定了各节课的亮点特色，也针对性提出了改进建议。</p> <p class="ql-block">三、教研无止境，聚力前行赴新程</p><p class="ql-block">一节公开课，一次磨砺，一场成长。本次英语组公开课活动，为教师们搭建了学习交流的桥梁，既展现了各位老师的教学风采，也推动了组内教研氛围的提升。</p><p class="ql-block">深耕课堂是初心，聚力教研是使命。英语组将继续秉持“以研促教、以研提质”的理念，不断探索教学新路径，助力学生英语综合素养全面发展，推动学校英语教学工作再上新台阶！</p> <p class="ql-block"> 编辑 张蕙兰</p><p class="ql-block"> 初审 毕娅楠</p><p class="ql-block"> 终审 杨光兴</p>