<p class="ql-block"> 春和景明，教研风暖；杏坛论道，馨香致远。为进一步深化课堂教学改革，夯实我校教学质量根基，淬炼教师专业素养，3 月 26 日上午，区名师、骨干教师一行走进启泰学校，开展了一场干货满满的送教交流活动。此次活动搭建起校际教学互助的坚实桥梁，让先进的教学理念与实践经验在交流中碰撞出璀璨火花。</p> <p class="ql-block">随堂听课：互鉴共研，把脉课堂</p> <p class="ql-block"> 送教老师们深入启泰学校英语课堂，近距离观摩日常教学实况。课后，骨干教师们秉持着真诚交流、共同成长的原则，既精准捕捉授课教师课堂上的亮眼设计，不吝惜肯定与赞美；又立足专业视角，结合自身丰富的送教经验，针对课堂环节的优化、教学方法的创新等方面，提出极具建设性的指导建议。在思维的碰撞与对话中，授课教师收获了宝贵的改进思路，参与听课的教师也得以拓宽教学视野，实现了 “听一堂课，悟一门道” 的教研初衷。</p> <p class="ql-block">示范课展：匠心施教，赋能课堂</p> <p class="ql-block"> 第二节课，林惜珍老师为我们带来三年级下册 Unit3 Tools and senses for learning Period 1 What tools do we need to learn? 的精彩示范课。课堂以 “书包里的文具” 为切入点，从询问学生书包内的文具，到梳理课本中呈现的书包文具，环节设计层层递进、逻辑清晰。林老师巧妙地将词汇教学与句型训练融入课堂，多样的语言训练形式让课堂生动鲜活，极具感染力。在沉浸式的学习氛围中，学生不仅深刻理解了 “礼貌请求” 的内涵，轻松吃透 “What tools do we need to learn” 的课堂主题，更实现了英语语言的高效输出，一堂课尽显 “以生为本、学用结合” 的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> 第三节课，林碧美老师执教Unit3 Period 3 How do our senses help us learn?，同样精彩纷呈。林老师精准把握学生认知特点，以趣味设问 “What’s in the bag?” 瞬间点燃学生的探索热情，充分调动了课堂参与的积极性。教学过程中，她聚焦核心，着重引导学生观察、思考并总结 “What's this?” 与 “What are these?” 的句式差异，层层剥茧、深入浅出。课堂最后，林老师借助实物教具，引导学生运用核心句型展开对话实践，让学生在亲身体验中感悟感官对学习的重要意义，成功实现了课堂主题的深度升华，为英语教学的实践落地提供了优秀范本。</p> <p class="ql-block">专题讲座：理念引路，深耕教学</p> <p class="ql-block"> 教研不止于课堂，更在于理念的引领与方法的赋能。活动中，林婵老师带来专题讲座《素养导向下跨学科主题学习的实施路径》，为我校英语教师带来一场思想盛宴。讲座中，林老师从跨学科主题学习的实施缘由、核心概念入手，抽丝剥茧般梳理出清晰的实践路径；更结合鲜活的教学案例，将抽象的理论转化为可操作、可落地的实践经验，为我校教师开展跨学科融合教学指明了方向、提供了抓手。这场讲座让在场教师深受启发，为后续教学创新与学科融合探索注入了全新动力。</p> <p class="ql-block">常规检查：细研笃行，夯实根基</p> <p class="ql-block"> 教学常规是教学质量的生命线，此次送教活动还围绕 “学生作业” 与 “备教研记录” 两大核心板块开展了全面检查。针对备教研记录，检查组提出了极具针对性的改进建议：一是要进一步细化教研主题与备课内容，让教研活动不流于形式；二是要推动教研成果向课堂教学实效转化，让每一次教研都能成为课堂提质的有力支撑。细处见真章，常规的规范与优化，为我校教学工作的稳步开展筑牢了坚实根基。</p> <p class="ql-block"> 一程送教，一程成长；一次交流，一次蜕变。短暂的送教交流虽已落幕，但启泰教师深耕教学、探索不止的脚步从未停歇。此次活动，不仅为校际教学交流搭建了优质平台，更让我校英语教学在借鉴中明晰了方向，在交流中实现了提升。未来，我校将以此次活动为契机，持续深化教研改革，凝聚教师成长合力，让课堂教学的质量之花，在深耕细作中绽放出更加绚烂的光彩。</p> <p class="ql-block">编辑：英语组</p><p class="ql-block">审核：教务处</p>