灯火阑珊处，班主任工作的“六味真火”

本清

有人说，班主任是世上最小的“主任”，却扛着最重的责任。三尺讲台，一方教室，这里既是知识的殿堂，也是人性与品格的练兵场。行走在教育的第一线，我常常在想，班主任究竟扮演着怎样的角色？回顾多年的从教经历，我渐渐发现，优秀的班主任往往不是单一的形象，他们像是一群技艺高超的“灵魂画师”，在时间的画布上，勾勒出以下六种截然不同却又相融相生的类型。润物细无声，自有六味真火。 第一种境界：慈母型——以柔情化坚冰 这种类型的班主任，自带一种“润物细无声”的温暖。她们（或他们）的眼神里总是充满关切，口袋里时常备着纸巾和创可贴。在慈母型班主任的眼中，每一个学生首先是需要被呵护的孩子。他们善于捕捉情绪的微小波动，一个皱眉、一次沉默，都逃不过他们的眼睛。管理之道：爱字当头。当学生犯错时，他们很少疾风暴雨地呵斥，而是选择在无人的角落，用一次长谈、一个拥抱，去抚平叛逆背后的伤痕。这种班级，往往像一个大家庭，凝聚力极强。 23级护理班，班级34人，在2026年春季护理技能高考中，32人达到200分以上，其中220分以上有19人；高分段228分2人，227分4人，226分3人，225分2人。整体技能成绩创近年来新高。班主任老师兼任班级专业教师王丽娜老师以母亲般的温暖带领学生创造佳绩。 王丽娜老师 李志风老师23级电气专业今年春季技能高考创历史新高，最高分219分，200分以上7人。优异成绩的取得，离不开同学们的努力拼搏，离不开指导教师的辛勤付出，特别是班主任李志风老师，秉持慈母般的育人初心，每日从早到晚全程陪伴学生苦练技能，积极配合专业老师督促、检查学生专业知识背诵，同时密切关注学生心理状态，及时做好心理疏导，用温情与坚守为学子备考保驾护航。 李志风老师 杜青娟老师担任23级学前财税班的班主任，杜老师用真心教书，用真情育人，把关爱藏在细节里，把鼓励挂在嘴边，严而有爱，慈而有度，静待每一朵花悄然绽放。该班级在2026年春季高考技能考试中取得优异成绩，学前教育专业有19人参加考试，10人成绩在200分以上；财税专业有6人参加考试，3人成绩在200分以上，其中宋佳彦同学取得满分230分，是本专业近5年来技能成绩的最高分。 杜青娟老师 第二种境界：严父型——以规矩成方圆 与慈母型相反，严父型的班主任往讲台上一站，不怒自威。她们于雷厉风行中不失细腻，信奉“没有规矩，不成方圆”。从桌椅的摆放到作业的字迹，每一个细节都有明确的标准。这类班主任做事干脆利落，言出必行。在她们看来，自律是送给孩子最好的礼物，而最初的纪律，往往需要外力来塑造。管理之道：严字把关，严中有爱。她们虽以严厉著称，内心却极其公正，也不乏温情。这样的班级通常班风正、学风浓，学生行为习惯极佳。然而，严需有“度”，若只有威严没有共情，师生之间容易竖起一道看不见的墙——所幸她们总能在严格与温柔间，找到那份恰到好处的平衡。目光可凌厉，亦可温润；言语可掷地有声，亦可细语叮咛。她们用女性的敏锐捕捉学生细微的变化，在原则面前寸步不让，在成长面前温柔托举。那份威严，是学生敬畏的尺度；那份柔情，是学生安心的港湾。刚与柔交织间，学生们既懂得规矩的分量，也感受到被看见、被懂得的温暖。 郑志阳老师郑志阳，23烹饪班主任，所带班级32人，春考技能有27人达到200分以上，烹饪专业高分段215分以上有10人。 郑志阳老师 王艳双老师王艳双老师担任26届天电班班主任。她秉持“严是爱，松是害，严中有爱真情在”的育人理念，管理班级严慈相济、刚柔有度。对待学习与纪律，严格要求、坚守原则，严抓学风、立规矩，培养学生自律与担当；对待生活与成长，耐心细致、温暖包容，如慈母般关心关爱、用心守护，做学生信赖的依靠。既用严格引领方向，又以温情滋润心灵。高考成绩的取得，是学生心中那盏共同的明灯始终闪亮——天津职业技术师范大学，它指引着学生每一天的勤奋与拼搏，凝聚着每一个学生向前的决心。在2026年的文化素质考试中，35人参加考试，500分以上的有21人，超去年本科线26人，其中王艺琳同学以597分的高分位居全省前列。 王艳双老师 李咏红老师李咏红在班级管理中坚持严字当头、爱字打底；同时以女性特有的细腻与耐心做到严而有度、严中有爱。在备考路上，她紧盯目标、严抓落实、全程陪伴，带领班级顶住压力，在今年高考中，21人参加天津职业技术师范大学（天微）高考14人过本科线，用严格管理与扎实付出，交出了一份不负努力、不负青春的满意答卷。 李咏红老师 第三种境界：挚友型——以平等换真心 这种类型的班主任，永远年轻，永远热泪盈眶。他们愿意蹲下身子，和学生称兄道弟，或是做无话不谈的“知心姐姐”。在他们看来，教育不是居高临下的训导，而是并肩同行的陪伴。运动会时，他们会和学生一起呐喊到声音嘶哑；班会课上，他们会坦诚地分享自己的青春期糗事。管理之道：诚字开路。他们打破了传统的师道尊严，用“同理心”赢得了学生的信任。这种班级氛围民主、活跃，学生的个性得到最大程度的张扬。 李桂梅老师李桂梅老师亦师亦友，既是传道授业的引路人，也是倾听孩子们心事的知心友。课堂上，她严谨治学，以生动讲解、耐心引导启迪思维，让学生乐享学习；课堂下，她平等相待，耐心倾听学生困惑与烦恼，用包容与鼓励守护成长。 她懂学生、护学生，用真诚拉近师生距离，以温暖陪伴青春前行。在今年天师文化高考中，李老师带领的23级天师机械班13人参加天津职业技术师范大学单招高考，8人超出本科分数线。班级12名学生参加山东省春季高考7人达到200分以上，其中2人达到220分以上。 李桂梅老师 第四种境界：学者型——以学识服众人 腹有诗书气自华，这是对学者型班主任最好的写照。他们或许不常在窗后“暗中观察”，也未必事事亲力亲为。他们的魅力，来源于深厚的专业功底和广阔的阅读视野。在课堂上，他们引经据典，谈古论今，让学生从心底里生出敬佩。因为崇拜，所以信服。管理之道：智字引领。他们擅长用文化的底蕴去浸润班级。这种班级的学生往往眼界开阔，思维活跃。他们不仅仅是在管理班级，更是在做“文化育人”。 王永娟老师王永娟老师，所带班级是23药学2班，班级28名学生，在今年的春季技能高考中21人达到210分以上，其中6人达到220分以上。 王永娟老师 徐明东老师26届汽修班8人参加春季技能考试，190分以上7人，200分以上3人，平均分196分，创历史最好成绩；机械专业16名学生参加春季高考，200分以上11人其中210分以上7人，220分以上4人，最高分225分。成绩的取得，离不开师生的共同努力和拼搏。以班主任徐明东老师为首的团队，他们秉持严谨治学、教研融合、精准赋能的学者型理念，立足专业技能考试大纲核心要求，深度钻研历年考题，不辞辛劳、日夜陪伴学生夯实基础，攻克技能难点，为学生高考冲刺筑牢了根基、插上了翅膀。 徐明东老师 第五种境界：导游型——以远见引航程 将这一类班主任比作“导游”，因为他们不仅是知识的传授者，更是人生风景的引路人。他们不纠结于眼前的鸡毛蒜皮，而是致力于打开学生的格局。他们善于利用班会课开展各种主题活动，带学生做职业规划，看更大的世界。他们告诉学生：学习不仅仅是为了分数，更是为了去看更远的山海。管理之道：导字为先。他们放手让学生去闯，只在关键路口指明方向。在他们的班级里，学生目标感强，内驱力足。 孙晓娜老师她任班主任带领的26届酒店管理班，班级人数21人，春考技能200分以上有10人，最高分216分，在高分段和高分人数上较之往年实现了双突破。 孙晓娜老师 第六种境界：科研型——以智慧求破局 这是新时代背景下最富挑战性的一种类型。面对千头万绪的班级事务，科研型班主任不盲从、不焦虑。他们把班级当作“实验室”，把学生的问题当作“课题”。他们善于建立班级量化考核系统，利用现代管理学和心理学知识，去解决“早恋”、“网瘾”等顽固问题。管理之道：新字求变。他们遇事不拍桌子，而是找规律；不靠耗时间，而是靠讲方法。这种班级管理高效、科学，学生的思维也更具逻辑性。 杨金强老师杨金强老师，26届药学1班班主任，有31名学生，今年春季高考技能考试210分以上21人，其中220分以上有8人。 杨金强老师 教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。在这条路上，没有哪一种类型是完美的“万能钥匙”。优秀的班主任，往往是一个“多面体”——有时像严父一样立规矩，有时像慈母一样给温暖；既是与学生同悲欢的挚友，也是指引未来的导游；既要有学者的深度，也要有科研者的智慧。无论我们属于哪一种类型，亦或是哪几种类型的混合体，我们都在做同一件事：用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。 烟台机械工程学校校园里玉兰花香，满树灿烂！ 谨以此文，献给每一位在平凡岗位上默默坚守的班主任。