以行践知，以思促行（2026.3.28）

不忘～初心

本周，穿梭于南北校区教室与办公室，以会议统思路、以巡查守阵地、以课堂提质量，各项工作稳步推进。

一、主要工作。一是周日18:00-18:30，召开班主任周前会，明确本周常规管理、月考筹备、社团组建等任务，强调抓细自习纪律、校服规范、早读激情等习惯养成。周一下午第三节课，组织国防班语、数、外、物、化、政、体学科教师座谈会，围绕学情研讨教学优化，推动学科教学与国防特色融合。二是巡查听课。周一巡查北校区高一年级课堂，周四上午参加党委会、下午巡查南校区高一年级；周六巡查学生公共自习。三是课堂听课：周五上午走进高一22班，聆听石老师数学课，记录课堂环节与学生表现，课后交流优化建议，助力课堂质量提升。

二、反思感悟：以“1335”模式，锚定管理方向。实践中发现，班级、学科、国防班管理及学生成长引导，均可通过“1335”模式落地，核心清晰、抓手明确，具体如下：

1. 班主任1335管理：1是以学生终身发展为中心；第一个3是做生涯规划、沟通协调、心理辅导三类专家；第二个3是建学生干部、科任教师、家长三支队伍；第3个5是落实校服、就寝、内务、作业、跑操五个细节。

2. 学科教师1335工作：1是以学生学业发展为中心；第一个3是研课标、教材、学情三核心；第二个3促学生达成听懂、过手、悟道三目标；第三个5抓预习、课堂、作业布置、作业批改、笔记五环节。

3. 国防班1335要求：1是以行为学习习惯养成为中心；第一个3是突出早训、内务、成果展示三标识；第二个3理顺班干部-学生、班干部-科任教师、班主任-科任教师三关系；第三个5室严校服、内务、清洁、跑操、手机5个日常。

4. 学生1335行动指南：1是以勤奋善思、励志笃行为核心；第一个3是处理与家长、老师、同学三关系；第2个3是落实听懂、过手、悟道三学习目标；5是校服、就寝、交友、课堂、手机五个行为自律。

后续将以“1335”模式为抓手，把常规做细、把细节做实，助力师生共同成长。