南平市“人工智能+初中英语”专题教研活动暨南平市金丽萍名师工作室集中研修活动圆满举行 <p class="ql-block">武夷叠翠，溪水流芳。春日的武夷山水间漾着教研求索的盎然生机。</p> <p class="ql-block">为落实南平市名师工作室建设精神，推进教育数字化转型，3月27日，南平市“人工智能+初中英语”专题教研暨金丽萍名师工作室集中研修活动在武夷山市第二中学圆满举行。</p><p class="ql-block">本次活动由南平市教育科学研究院主办，武夷山市教师进修学校、南平市金丽萍名师工作室、武夷山市吴丽红名师工作室联合承办，以课堂展示、专题讲座、研讨点评为载体，让人工智能与英语教学的融合智慧，在武夷文脉浸润的教研沃土上生根发芽，为全市初中英语教师搭建起互学互鉴、同研共进的专业交流平台。</p> <p class="ql-block">武夷山市吴丽红名师工作室领衔人、武夷山市教师进修学校教研员吴丽红老师携团队，以武夷人特有的细致与热忱，悉心筹备、周全保障，为本次活动保驾护航。南平市金丽萍名师工作室领衔人、南平市第三中学金丽萍老师全程主持活动，有序组织评课研讨与专题讲座环节，让研修活动如九曲溪行舟，步步深入、精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">课堂展示环节，两位教师各展匠心、各绽芳华，将AI技术与英语课堂深度融合，打造出两堂素养导向、智趣兼具的优质课堂。</p><p class="ql-block">南平市第三中学的刘海清老师执教七下Unit 8 Lesson 6听说课，巧用AI技术打造“神奇校车”趣味主题情境，依托智能朗读评价系统实时反馈学生发音、语调细节，为数字化听说课堂打造了优质示范。武夷山二中王欢欢老师执教Unit 8 Lesson 2功能课，紧扣武夷山水生态保护的本土情怀，引导学生完成“一滴水的旅程”路线图，结合AI工具创作数字作品，将语言学习、生态文明教育与人工智能应用巧妙相融，生动诠释了新课标下的课堂教学新理念。</p> <p class="ql-block">评课研讨环节，与会教师围坐论道、研思碰撞，思维的火花如武夷峰壑间的星光，点亮了英语教学的探索之路。</p><p class="ql-block">武夷山一中郭晓晶老师盛赞王欢欢老师的课堂，将语言学习与情境实践深度融合，让学生在沉浸式体验中锤炼语言运用能力、涵养创新思维；剑津中学林文斌老师高度肯定刘海清老师的课堂，以科技之力充分点燃学生的学习热情；浦城临江中学陈芸老师认可两节课主题鲜明、逻辑清晰，同时建议优化课堂提问设计，让“学思结合、用创为本”的教学理念落地生根。</p> <p class="ql-block">专题讲座环节，两位教师深耕实践、分享真知，为一线教师提供了AI赋能英语教学的实操路径，如武夷山水间的引路标，指引教学创新方向。</p><p class="ql-block">南平市金丽萍名师工作室成员、南平四中卓琛老师带来《人工智能背景下初中英语教学的创新实践与探索》讲座，结合教学真实案例，细致分享AI在备课、互动、评价等教学环节的实操方法，深入阐释AI时代教师角色与课程内容的转变。武夷山市吴丽红名师工作室成员、武夷山市洋庄老区学校王老师作《智教未来，言启新篇——AI赋能初中英语教学创新实践》讲座，系统介绍豆包、讯飞星火、文心一言等适用于教学场景的AI工具，为初中英语教学的数字化创新提供了实用参考。</p> <p class="ql-block">南平市教育科学研究院英语教研员谢玉超老师作总结发言，她从文本分析、课件制作等多维度讲解多模态教学与人机协同实践路径，为构建智能伴教体系、赋能英语课堂提质增效明晰方向。她高度评价两场专题讲座，认为其兼具前沿理论与实操路径，是可复制推广的智慧教学范式。同时，谢老师勉励与会教师以武夷山茶人深耕茶园的初心，开放拥抱技术变革，主动探索AI与英语的融合路径，推动课堂教学从“经验型”向“数据驱动型”转变，为南平初中英语教育高质量发展贡献力量。</p> <p class="ql-block">溪山行旅，研思不辍；智融课堂，步履铿锵。</p><p class="ql-block"> 此次专题教研活动，将数字智慧与闽北山水灵秀相融，为AI与英语教学深度融合搭建了坚实桥梁。教师们在交流中启迪思路，在研讨中凝聚共识，纷纷表示将以此次活动为契机，学以致用、深耕课堂，以AI赋能教学提质，以实干推动教育数字化转型，让教研之花绽放在南平大地，让智慧教学点亮英语教育新征程。</p> <p class="ql-block">编辑：南平市金丽萍名师工作室</p><p class="ql-block">初审初校：李秀媚</p><p class="ql-block">复审复校：陈邦仪</p><p class="ql-block">终审终校：马小颖</p>