浅论裁题点睛之道

蘭

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近日，读到树生老师的《浅议 题旨为文之眼》和秋月入怀老师的《以题为眼，以意为境》两篇文章，掩卷沉思，仿佛看到两位老师在文字的幽径上各自探索，又在题目的隘口处不期而遇。他们都表述了同一件事：题目是文章的眉目所系，是作者与读者最初的照面，也是写作中最见功夫的方寸之地，颇感共鸣，同时也触发了我对命题之道的诸多省思。

恰逢游学圈举办“优秀题目点评征集活动”，借此机会，将自己多年命题的甘苦心得付诸笔端，与诸位师友交流探讨。

浅议 题旨为文之眼

以题为眼，以意为境

一、命题之重：驭文之首术

我写文也有些年头了。早期对标题并不是很上心，常常是文章写好了，随意定一个标题，像给孩子取小名一样的“漫不经心”。直到有一次，一位编辑朋友看完我的稿子后说了一句话：“文章是写得不错，但这标题，对不起这文字。”像一记闷锤，敲醒了我。至此后我开始认真琢磨：究竟什么样的题目，才配得上一篇好文章？

其实，这个问题的答案，古人在千年前就已经给出了。刘勰在《文心雕龙·熔裁》中说：“草创鸿笔，先标三准：履端于始，则设情以位体；举正于中，则酌事以取类；归余于终，则撮辞以举要。”这“三准”的第一步，就是确立题旨。

郑板桥说得更直白：“题高则诗高，题矮则诗矮。”此言不虚。文章格调的确立，往往从题目就已经开始。正古人把拟题放在如此高的位置，是因为他们深知：题目不是文章的附属品，而是文章的种子。种子选对了，这棵树才能长得好。

正如树生老师所言，“文章写到最后，其实比的不是辞藻多华丽，而是整篇文字的精气神能不能站稳”，而这精气神最先透出来的地方，就是题目。

二、命题之法：删繁就简三秋树

郑板桥有联语曰“删繁就简三秋树，领异标新二月花”，放到拟题上，就是去掉花哨的东西，留下最真的意思，把最核心的想法收在短短几字里。此次“优秀题目点评征集活动”要求所选文章题目不得超过十字，且不设副标题，看似是一种约束，其实是回到写作本来的样子——少一点，反而更深远。

树生老师在文中列举欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《赤壁赋》，这些传世名篇的标题，确实当得起“简净传神”四个字。我又想到另一个例子：白居易写诗，每成一篇必先读给老妪听，听不懂就改，改到能懂为止。他对题目的态度也是如此。翻阅《白氏长庆集》，你会发现他的诗题大多朴素直白：《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《问刘十九》——没有生僻字，没有故作高深，却句句入心。这说明什么？说明好题目的标准，从来不是单一的。雅有雅的韵味，朴有朴的力量，关键是找准最贴合的那几个字。

秋月入怀老师的“六题六思”，恰好为我们提供了生动的案例。《半世风雨 一亭清欢》写沧浪亭，八字对仗，意境悠远，是雅中见情；《一条街，一座城》删繁就简，以少胜多，是朴中见深；《从敦煌带着沙感归来》用“沙感”二字打通触觉与心觉，是险中见新。

我在创作中，也有过类似的摸索与挣扎。记得以前写过一篇冬日围炉夜话的文章，想了十几个题目都不满意，最后用了《向火》两个字，却把那份取暖的姿势、围坐的氛围，都收进去了。这些题目的共同点，都用了通感。把视觉、听觉、触觉打通，题目就有了呼吸，有了温度。

三、命题之境：传神之难在目

苏轼论画时说：“传神之难在目。”文章要打动人，最先打动人心的，往往就是题眼。秋月入怀老师的《半世风雨一亭清欢》，“半世风雨”写尽半生奔波，“一亭清欢”收束心境归于安宁，未入正文，已能感受到岁月沉淀后的温柔。这样的标题，自带画面、温度与故事。

秋月入怀老师在文中还提出一个深刻的困惑：当短视频与碎片化阅读成为主流，“雅题”是否正在失去读者？当算法偏爱“震惊体”与“数字清单”，坚守意境是否是一种傲慢的孤独？这个问题，我也时常自问。但正因如此，游学圈这次举办“优秀题目点评征集活动”才显得格外有意义——它会让那些精心打磨、有魂有味的标题得以集中展示，让美友们在相互学习中重新认识好标题的重要性。

王国维在《人间词话》里谈“境界”，说“能写真景物、真感情者，谓之有境界”。我想，拟题的道理也一样。题目要能写真意、真趣、真性情。树生老师说“越简单朴素，越能显出路上真实的感悟与思考”，秋月入怀老师也说“雅不可涩，意不可玄”，说的都是同一个道理：题目要引路，不迷路；要引人，不拒人。

写到这里，我想起明代学者王夫之的一段话：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”题目，就是一篇文章的“意帅”。

四、活动之益：集腋成裘，相观而善

《礼记·学记》有云：“相观而善之谓摩。”意思是说，相互观摩、学习彼此的长处，这就是切磋琢磨。此次“优秀题目点评征集活动”的举办，正是这样一种“相观而善”的实践。

回想自己在命题之路上的每一次进步，几乎都离不开对他人佳作的揣摩。看见一个精彩的标题，我会停下来想一想*：它好在哪里？是选词精准、还是意境深远？是化用典故不着痕迹、还是平中见奇让人眼前一亮？然后试着内化，转变成自己的功夫。此次活动的意义，正在于此——它把散落在游学圈的优秀题目汇集起来，让我们有机会集中品读、相互借鉴。

更可贵的是，活动要求点评标题“好在哪里”，这不仅是对他人作品的欣赏，更是对自己命题眼光的训练。拟题的过程，其实就是理清思路、稳住心绪的过程。点评他人题目的过程，何尝不是如此？当我们尝试用文字说清楚一个标题的精妙之处时，我们对命题之道的理解，便又深了一层。

五、结语：一字凝神意自安

古人讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，写作虽是个人之事，但进步往往来自同道之间的切磋。此次活动的价值，正在于搭建了一个交流的平台，让美友们从各自独行，走向携手并进。

“裁题恰如点清颜”这是树生老师的诗句，我喜欢这个“裁”字，有裁剪、有取舍、有分寸感。拟题的过程，就是裁剪的过程。把多余的部分剪掉，把核心的东西留下；把花哨的装饰去掉，把真实的情意呈现。这个过程需要耐心，需要眼光，也需要一点勇气——敢于舍弃的勇气，敢于朴素、敢于留白。

古人说“一字之褒，荣于华衮”，题目的好坏，往往就在一字之间。这一字，是作者与文字的角力，也是作者与自己的对话。题目定住了，文就顺理成章了；题目立稳了，文章的魂就有了。

感谢主持人策划此次活动，让我们有机会在创作之余，停下来审视标题这门功课。往后提笔，我依然会沉下心来琢磨题目，“以短章藏深意，以雅题引深情”。让每一个标题，都能成为文章最亮的眼睛。

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