研途筑梦，育见未来，原阳县王庭佩英语名师工作室首次见面会圆满举行

巳巳如意

春风拂面，万物竞发。2026年3月26日下午，原阳县王庭佩英语名师工作室首次见面会在第二初级中学综合楼二楼名师工作室隆重举行。县教育局时昌凯主任、原阳县第二初级中学教科研郭然主任，工作室主持人王庭佩及全体成员齐聚一堂，共赴这场教育智慧与情怀的盛宴。 见面会在时主任的深情寄语中拉开序幕。时主任强调：“名师工作室是教师专业成长的孵化器，更是教育改革的先锋队，希望工作室的成员在王庭佩教师的领导下在英语教学的沃土上深耕细作，用专业与热爱点亮学生的未来”，字字珠玑，为工作室的发展指明方向。 接下来王庭佩老师介绍名师工作室的徽标，这枚徽标，以圆形构图为基底，恰似一轮满月，象征着工作室成员间的紧密团结与和谐共生。圆，是圆满，是凝聚，更是我们“凝心聚力、共促成长”的团队精神写照——每一位成员都是这个教育共同体中不可或缺的一环，我们因教育理想而聚，因专业追求而行，在协作中彼此成就，在和谐中共同进步。徽标中央，一双向上托举的手，稳稳托起一本翻开的书。这双手，是教师的双手，是充满爱心与责任的双手。它寓意着我们以教育者的担当，守护学生成长的每一步，传递知识的温度，更传递育人的温度。正如教育的本质——一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，我们愿以双手托举，为学生的未来撑起一片晴空。而那本居于核心的书本，则承载着知识传承的使命，更凸显英语教育在“启智润心”中的基础性地位。它提醒我们：英语教学不仅是语言技能的传授，更是思维的启迪、文化的浸润、人格的塑造。我们以书为媒，在语言的海洋中，引导学生看见世界，更看见更好的自己。徽标底部“知英启文，育德启慧”的八字箴言，更是点睛之笔——“知英”，是深耕英语专业的执着；“启文”，是传承文化、拓宽视野的追求；“育德”，是立德树人的根本；“启慧”，是启迪智慧、点亮未来的愿景。这十六字，正是我们工作室的行动纲领，也是我们对教育初心的庄严承诺。今天，我们以徽标为媒，以理念为帆。这枚徽标，不仅是一个视觉符号，更是一份教育宣言，它将引领我们在“研途筑梦，育见未来”的道路上，携手同行，以专业守护教育初心，以匠心培育时代新人。最后，王庭佩老师希望我们每一位成员，都能在这枚徽标的指引下，成为学生心中的那束光，也成为彼此成长路上的同行者。 接下来是工作室成员代表孙小红，郑晓雪发言，两位代表提到的“深耕课堂、潜心教研、拓展视野”三大规划，不仅是她们个人的成长蓝图，更是我们工作室未来行动的缩影。她们将“聚焦核心素养”作为教学的灯塔，将“教学反思”作为进步的阶梯，这种知行合一、虚心求教的态度，正是名师工作室最宝贵的财富。正如工作室成员们所言：“暂时的离别是为了更好的相遇。”今天的见面会，是一个充满仪式感的“相遇”。我们看到了新成员的朝气与决心，也感受到了老教师的传承与担当。让我们以此为契机，像老师们规划的那样，以“深耕”为笔，以“反思”为墨，在英语教学的沃土上，共同书写属于我们工作室的精彩篇章！

今日之聚，如星火汇聚，点亮了原阳英语教育的夜空。每一位成员的自我介绍，都是一颗独特的星辰：我们来自不同的学校，却怀揣着同样的教育热忱；我们有着不同的教学风格，却信奉着同样的语言魅力。从"Where is a will there is a way."(有志者，事竟成)的激情，到"The limits of my language mean the limits of my world."(语言的边界就是世界的边界)的深邃，这些英文名言不仅是我们的教学信条，更是我们灵魂的共振。

接下来进入到工作室成员的第1次解题说题说微课学习中

朱鹏爽老师紧扣新课标理念，将解题说题拆解为“文本线索+背景知识”的清晰公式，实现了从解题技巧到思维建模的华丽转身。整个说微课过程逻辑严密，贴近生活，以郑州动物园为例，层层递进，不仅关注了语言能力的培养，更将思维品质与文化意识的培育深植于教学细节之中，完美诠释了“教-学-评”一体化的先进理念。朱老师以高屋建瓴的视角，将枯燥的试题转化为培养学生核心素养的生动载体，其匠心独运的教学设计与对教育本质的深刻洞察，令人由衷敬佩，赢得了大家由衷的掌声。

定格美好：启航研途新程。"咔嚓!"随着快门声响起，全体成员在"原阳县王庭佩名师工作室"的红色横幅前定格下珍贵瞬间。这张合影，不仅记录了初见的喜悦，更承载着对未来的无限期许。正如王庭佩老师所说："暂时的离别是为了更好的相遇，让我们带着今日的收获，在教育的道路上且行且思，且悟且进! "

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。原阳县王庭佩英语名师工作室将以此次见面会为起点，凝聚团队智慧，深耕教学研究，用专业与情怀书写教育新篇章，让英语教育的光芒照亮更多学子的成长之路!