【我爱游学】行是知之始 知是行之成

陂塘仙子

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图/陂塘仙子、美友（致谢）

游学是一场行走在天地间的教育，更是一次以爱为初心、以心灵为归宿的修行。“读万卷书，行万里路”它让我们走出课本，在真实的世界里观察、体验、思考，从爱出发了，爱自己、爱他人，爱社会、爱家国。一场有温度的游学，不仅能促进个人成长，更能丰盈精神世界，增强社会责任感，让每一段路途都成为生命中珍贵的阅历和成长印记。

时光荏苒，岁月如梭，转眼我来“游学圈”已经两年多了。这是我学习、成长、收获的两年，也是我生活最充实的两年。这两年多，我发表过有关游学的精选文章60篇，其中双精文章19篇，得游学方面的各种荣誉证书近百枚。

如今，我已是耄耋之龄。回首一生，从年少苦读，到中年拼搏，再到晚年静思，我渐渐悟得，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，书本中的道理，若不经过亲身游历与实践，终究只是空洞的文字。学习是向内扎根，汲取知识的养分，筑牢认知的根基，唯有根基稳固，行走世间才不会迷茫，历经风雨才不会动摇。人生最珍贵的修行，莫过于游与学相伴相生。年少时只当是劝学箴言，历经世事才明白，游是学的延伸，学是游的根基，二者相融，方能让生命有厚度、有温度、有方向。荀子说:“学不可以已”，“活到老，学到老”这些古训现在成了我的密钥良方，即便头遮白霜，步履蹒跚，心中的游学之路依旧绵长，对未来的期许，也藏在这“知行合一”的坚守之中。

游为践行，是学识落地的沃土。“行是知之始，知是行之成。”陶行知先生这句话，道尽了游与学的真谛。游不是玩山游水，而是带着学识去感知世界，用脚步去印证书本。古往今来，凡成大学问者，无不重视游学之功。孔子周游列国，遍历山川险阻，体察民情风俗，才将儒家思想融入世间百态，成就千古圣人；司马迁遍历名山大川，寻访古迹遗闻，搜集散落史料，终成“史家之绝唱”；徐霞客踏遍神州大地，探奇险、察地貌、记风物，以一生游历写下地理巨著。他们以游为学，在行走中开阔眼界，在实践中深化认知，让书本知识化作鲜活的人生智慧。

于我而言，以爱丰盈精神，游学让心灵在感悟中获得升华。精神的成长，离不开对美的感知、对善的坚守、对生命的敬畏。罗曼·罗兰曾说：“世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”在古都游学时，站在城墙之上眺望历史街巷，触摸斑驳的城砖与古老的碑刻，我真切感受到文化的厚重；走进自然保护区游学，亲眼看见青山绿水、飞鸟生灵，才真正理解“绿水青山就是金山银山”的含义；在与当地居民交流中，我感受到质朴的善意与温暖，更懂得尊重与包容。这些真实的感动，让心灵被爱点亮，让精神世界愈发开阔与从容。

以爱连接社会，游学让责任在行走中悄然扎根。真正的教育，最终指向社会与时代。游学不仅是个人的体验，更是连接个体与社会的桥梁。顾炎武有言：“天下兴亡，匹夫有责。”在红色基地游学中，聆听革命先辈的故事，看着历史照片与旧物件，我深刻体会到今天的幸福生活来之不易；在非遗文化游学中，看见老匠人坚守技艺、默默传承，我明白了文化自信需要青年接力；在社区服务游学中，参与志愿活动、帮助他人，我真切感受到奉献的快乐。这些实地经历，让我从“小我”走向“大我”，把对世界的爱，转化为对社会的责任与担当。

及至晚年，虽不能再远足跋涉，游与学却换了一种模样。此时的游，不必远涉山水，心之所向，便是远方。闲时窗前观草木荣枯，是自然之游；静听邻里家常，是人间之游；翻看旧照忆往昔，是岁月之游。而学，也不再追求博闻强识，而是为养心益智、丰盈精神。每日读几页闲书，品几句诗词，学一点新鲜事物，或是与晚辈畅谈世事，皆是学习。不因年老而懈怠，不因迟暮而自弃，以游润心，以学健脑，让晚年生活因游学而充实，因求知而鲜活。

对于未来，我虽已至暮年，却依旧心怀期许。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，年龄从不是停止前行的理由，心有热爱，便永远有远方。我期许自己，能始终保持游学之心，即便足不出户，也能以书为舟，遨游知识之海；以心为足，遍历人间美好。不因岁月苍老而放弃学习，不因步履蹒跚而封闭内心，在读书中明心见性，在静观中感悟生活，让晚年的每一天都有新知可获，有美好可寻。

我更期许，孩子们都能知道，学习是立身之本，游历是成长之径。既要伏案苦读，夯实学识根基，也要勇于行走，拓宽人生格局。不要困于方寸之地，不要囿于书本文字，带着学识去看世界，带着思考去品人生，在游中学，在学中悟，在悟中行，方能不负韶华，不负此生。

.爱之深，思之切。游与学，是我晚年最好的生的修行，亦是对生活最深的热爱。以学为灯，照亮前行之路；以游为翼，飞跃山海之遥。即便岁月流转，年华老去，这份知行合一的坚守永不改变。愿余生，游学相伴，心有暖阳，在求知与前行中，安享岁月静好，静享时光流芳。

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