凝心聚力 深耕细研——青山区教科院2026年家庭教育研究指导与服务工作研讨会

过早公主

　　春风送暖启新程，家校协同共育人。2026 年 3 月 20 日下午，武汉市青山区教育科学研究院 2026年家庭教育研究指导与服务工作研讨会在青山区第一幼儿园一江璟城园顺利召开。本次活动打破学段壁垒，汇聚区家庭教育中心教研组成员、家庭教育工作坊成员，义务段教联体、高中段德育负责人及骨干教师，集团园各分园园长及负责主任等教育同仁120余人围绕家庭教育工作落地实效展开深度研讨，共绘家校社协同育人新蓝图。

　　活动伊始，青山区教育科学研究院家庭教育研究员杨金华老师作全区家庭教育工作回顾与新学期重点工作安排。

　　

　　杨老师以 “破冰前行”为题，总结了 2025 年青山区家庭教育工作成果。 从开展线上线下深度调研把脉需求，到构建区校纵向联动、市区横向辐射的教研一体化体系，从组织市级家长学校优质课比赛斩获全市前列佳绩，到抓实省市区三级 “家校社协同育人” 专项课题研究，再到开展系列公益沙龙活动直击家长痛点、承办市级研讨展示活动获高度认可，全方位展现了青山区家庭教育工作的扎实步伐。

　　同时，杨老师明确了2026 年 “深耕细研” 的工作要点，围绕下校视导、课程学习、分学段联动教研、市区级竞赛组织等七大方面作出具体部署，提出将研发普惠优质课程资源、构建标准化家长学校管理架构、打造家庭教育优秀资源库，推动区域家庭教育工作规范化、常态化发展。

随后的主题研讨环节，各教联体、学校及幼教集团围绕《武汉市家庭教育指导工作指引》落地，从队伍建设、区校教研、课程体系等五大核心问题交流分享。

　　红钢城小学教联体聚焦本土资源打造 “行走的亲子课堂”；钢城一小教联体强调分年段差异化施策、明确家校社三方职责；吉林街小学教联体结合学情推出 “短平快” 课程，关注孩子心理健康；钢花小学教联体通过调研家长需求开展针对性家长课堂。中学段代表围绕青春期家庭教育支招，任家路中学提出 “教孩子先教家长”，用数字化工具解决具体问题；武钢实验学校构建初中分学段课程体系；武钢三中与钢城八中教联体从队伍、课程、保障三方面推进工作。高中段武钢实验学校高中部针对学业焦虑、手机管理等问题，开展小班化互动式课程。幼教集团（青山区一幼）通过分层调研打造学前段专属课程，破解家长 “超前学” 焦虑。

　　各学段的精彩分享为家庭教育工作开展提供了多元思路，而作为本次会议的压轴环节，青山区第一幼儿园教育集团带来的《爱，从读懂情绪开始》家庭教育展示活动，创新呈现家庭教育教研新样态。幼儿园以幼儿情绪管理为核心，构建 “四位一体” 育人模式，通过主题现场教研、专业心理指导、家长课堂分享、课程故事交流等多元形式，搭配实操手册赋能，实现理论、案例、方法与互动的深度融合，打造沉浸式、实操性的家庭教育指导范本。

　　本次研讨会的专业分享与实践交流，让参会教师收获颇丰、深受启发。红钢城小学教联体郑东玉老师认为，此次活动让自己明晰了区家庭教育的工作布局，还从青山一幼的实践中汲取了聚焦问题、贴合实践的教研与育人经验；钢城八中教师团队深受启发，计划将学前段情绪教育理念、闭环干预机制融入初中家庭教育工作，创新活动载体并规范家长学校建设；武汉市第四十九中齐琳老师则明确了高中班主任在家庭教育指导中的角色定位，将以更有温度的沟通、更科学的指导做好家校共育联结工作。

　　此次活动通过多学段、多主体的深度交流，凝聚了 “立足本土、问题导向、学段协同、数字赋能” 的家庭教育工作共识，明确了区校联动、课程开发、队伍建设、家校社协同的具体路径。青山区教科院将以此次研讨会为契机，落实各项工作部署，打破学段壁垒、整合本土资源、强化科研引领，推动家长学校课程体系不断完善，让家庭教育扎根青山沃土，让家校社协同育人的合力持续凝聚，为青山孩子的健康成长保驾护航。