<p class="ql-block"> 春风拂课堂，教研润初心。为深入推进语文学科课堂教学研究，促进教师专业成长，我校于第五周（3月24日—25日）在博吾楼三楼录播教室，成功举办七年级语文学科《木兰诗》“同课异构”教研活动。全体七年级语文教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，在思维碰撞中共探教学新路径。</p> 📖 同课异构，各展风采 <p class="ql-block"> 本次活动以《木兰诗》为统一课题，老师们立足学情、各展所长，用不同的教学设计演绎出别样的课堂精彩。有的老师以诵读为桥，通过分层朗读、情境代入，带领学生触摸木兰的英雄风骨与家国情怀；</p> <p class="ql-block"> 有的老师以任务驱动，将文言知识、文本解读与文化探究融入小组合作，让学生在自主探究中收获成长；</p> <p class="ql-block"> 更有老师大胆尝试AI赋能课堂，借助智能工具优化学习任务单、辅助诵读指导，让传统古诗课堂焕发出科技新活力。</p> <p class="ql-block"> 同一课题，不同演绎，每一堂课都彰显着教师独特的教学风格与教育智慧，为语文课堂注入了多元可能。</p> 🎤 说课研讨，思行并进 <p class="ql-block"> 3月25日上午，说课研讨环节如期开展。参赛老师们围绕教材解读、学情分析、教学目标、流程设计等方面，细致阐述自己的教学思路与设计意图。听课教师们认真聆听、积极互动，从核心素养落地、学法指导、课堂评价等角度展开精准点评，在交流中反思，在研讨中提升，形成了“授课—说课—评课—反思”的完整教研闭环。</p> 🏆 表彰总结，蓄力前行 <p class="ql-block"> 活动最后，学校根据“一等奖占参赛人数80%、二等奖占20%”的评价标准，为优秀授课教师颁发荣誉证书，肯定了老师们的辛勤付出与教学创新。校领导在总结中强调，“同课异构”是推动教师成长的重要载体，希望老师们能以此次活动为契机，将教研成果转化为日常教学的动力，深耕课堂、精进教学，让每一堂课都更有温度、更有效率。</p> 💡 教研不止，步履不停 <p class="ql-block"> 此次“同课异构”教研活动，不仅为老师们搭建了展示交流的平台，更推动了我校语文教学理念的更新与课堂效率的提升。未来，我校将继续以教研为抓手，常态化开展此类活动，让教研之花在通和校园尽情绽放，为培养学生核心素养、提升教育教学质量不懈奋斗！</p>