以课为镜知不足 以研促教共提升——西安市第八十三中学数学学科组活动

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　　为提升数学教学质量，深化课堂教学改革，3月24日下午，我校数学组汤晓凌老师以人教A版选择性必修三教材为依托，开展了《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》公开课。本次活动由学科委员廖伟民老师组织，德育处副主任周喜虎老师和全体数学老师参加活动。

　　课堂上，汤老师紧扣教材脉络，精心设计教学环节，以贴近生活的趣味话题拉开课堂序幕。从车牌号码的变迁历史入手，结合数字、字母组合的变化引出计数问题，直观又生动；再引入新高考选科组合等学生熟悉的真实情境，让学生感受到数学与生活紧密相连，有效激发探究兴趣，自然过渡到本节课的核心内容。

　　随后，汤老师依照教材思路层层推进，引导学生自主观察、归纳总结，逐步抽象出分类加法计数原理与分步乘法计数原理，并对概念中的关键词进行细致解读，帮助学生理解本质内涵。在例题讲解与练习巩固环节，教师思路清晰、讲解到位，学生积极思考、主动参与，整堂课流程顺畅、条理清楚、节奏有序。

　　课后，教研组全体教师围绕本节课进行了深入细致的评课研讨。各位老师充分肯定了本节课的亮点：教学环节设计完整流畅，情境引入新颖贴近生活，课堂氛围轻松活跃，师生互动良好，充分展现了教师扎实的教学基本功与良好的课堂驾驭能力。

　　同时也给出了专业且中肯的改进建议：课堂设计可进一步注重首尾呼应，让教学结构更完整闭环；对分类与分步的核心辨析可再加强深挖，通过对比辨析提升课堂思维深度；同时也针对部分教学细节提出了优化方向，为后续教学打磨提供了清晰思路。

　　学科委员廖伟民老师对本节课给予了充分肯定，认为本节课教学设计完整、逻辑清晰，教学目标明确且落实到位，课堂环节紧凑有序，整体教学效果良好。同时，他从数学学科专业角度提出深化建议，指出本节课可在概念深度辨析上进一步加强，通过更细致的对比、追问与拓展，帮助学生真正理解数学概念的本质内涵与内在联系，从而拓宽课堂思维深度，提升学生数学核心素养。

‍ 研讨最后，德育处副主任周喜虎老师作总结发言。他鼓励全体青年教师积极把握公开课、教学比赛等锻炼机会，在实践中快速成长，早日站稳讲台、站好讲台。同时建议大家深入研究新课标，密切关注高考命题动向，以研促教、以学促长，不断提升专业素养与教学能力。

一次展示，一次沉淀；一场研讨，一次提升。此次公开课既展现了青年教师的专业素养，也为教师间互学互鉴搭建了平台，助力大家在反思与打磨中不断精进教学。